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Pedagogía constructivista y competencias
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piaget
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educacion constructivistas
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fatima campuzano
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fatima campuzano
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Pedagogía constructivista y competencias
Jean piaget (1896-1980)
Actividad mental como construcción al interactuar con el ambiente
La inteligencia se adapta en equilibrio entre las acciones sobre el medio y a la inversa.
Asimilación
Acomodación
Desarrollo cognitivo=cambio en la mente
Capacidad activa, organizada y dirigida por el humano en relación con el mundo.
Sensoriomotora (0-2)
Sensaciones y movimientos: representación.
pensamiento preoperacional (2-7)
Función simbólica, imágenes mentales: realismo infantil
Operaciones concretas (7-11)
Abstracción y material concreto, conservación, clasificación, seriación, razonamiento relativo
operaciones formales 12-
Equilibrio y autoorganización, pensamiento representativo
Aprendizaje constructivista
Participación activa del estudiante en el E-A
Cambio en ambientes de aprendizaje
Enseñanza x competencias
El alumno es capaz de aprender y aplicar
Profesor es promotor de capacidades del alumno para aprender por si mismo
Cambios en act. humanas: laborales, económicas, educativas y científicas
Competencias
Comprensión y transferencia de los conocimientos a la vida
Combinación dinámica: conocimientos, habilidades, actitudes y responsabilidades.
Enseñanza x competencias
Capacidad de movilizar los conocimientos y las técnicas y de reflexionar sobre la acción
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