Concepciones sobre la matemática Idealista-platónica; Constructivista

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Concepciones sobre la matemática Idealista-platónica; Constructivista
  1. La concepción constructivista
    1. Es importante que: El estudiante visualice la necesidad de abordar las matemáticas antes que estas sean presentadas en su totalidad
      1. Educandos :deben visualizar que las matemáticas solventen una cierta necesidad que posee el educando
        1. Los educandos al entender y comprender las estructuras internas y externas, serán capaces de abordar de forma eficaz los problemas que se le presenten
          1. Las matemáticas no se aprenden más de forma aislada
            1. Todo docente debería proponer actividades que incentiven al estudiante a vincular los conocimientos aprendidos en el aula de clases
              1. Lo que se aprende en el aula de clases será utilizado en el contexto del educando
              2. Idealista-platónica
                1. El estudiante debe adquirir primero las estructuras fundamentales de las matemáticas de forma axiomática
                  1. Una vez adquirida las bases, será fácil que el estudiante pueda resolver por sí solo las aplicaciones y problemas
                    1. Las matemáticas requieren de fundamento
                    2. La la matemática como una ciencia autónoma.
                      1. Trabajo empirísta, no inventa sino que descubre los conceptos matemáticos
                        1. Usa percepción e intuición matemática
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