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Alternativas de producción sustentable

ADRIANA AHUMADA MORALES ECONOMIA DELMEDIO AMBIENTE Y LA ECOLOGÍA SEPTIMO SEMESTRE Spanish

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Alternativas de producción sustentable

  1. Manejo de cuencas

    • El espacio de territorio delimitado por la línea divisoria de las aguas, conformado por un sistema hídrico que conduce sus aguas a un río principal, a un río muy grande, a un lago o a un mar.
      • Clasificación
        • Por su tamaño geográfico
          • Chicas, medianas o grandes
        • Por su ecosistema
          • Áridas. Tropicales. Húmedas. Frías.
        • Por su objetivo
          • Hidroenergéticas. Para agua poblacional. Agua para riego. Agua para navegación
          • Aguas ganaderas. Aguas hortícolas. Aguas municipales.
      • Impactos generados
        • A corto plazo: 3 años
          • Cambios en la producción, disminución de la contaminación, quemas y rastrojos., etc.
        • A mediano plazo: 4 a 8 años:
          • Diversificación de cultivos, agricultura orgánica, disminución de la erosión del .suelo, incremento en la capacidad de retención de humedad y de la cobertura vegetal de los suelos, etc.
        • A largo plazo: más de 8 años
          • Incremento en la biodiversidad, mejoramiento de la estabilidad de suelos, mayor catidad y calidad de agua, mayores ingresos económico, disminución de riesgos ambientales, etc.
  2. Agroforesteria

    • Utilizado de manera genérica para describir una forma sistemática para el uso del suelo.
      • Es un sistema sustentable de manejo de cultivos y de tierra que procura aumentar los rendimientos en forma continua. con cuatro características:
        • Estructura
          • combina árboles, cultivos y animales
        • Sustentabilidad
          • Optimiza los efectos beneficiosos de las interacciones entre las especies boscosas y los cultivos o animales.
        • Incremento en la productividad
          • Mejora los componentes del predio, con condiciones mejoradas de crecimiento y un uso eficaz de los recursos naturales (espacio, agua, suelo, luz).
        • Adaptabilidad cultura/socioecon
          • Es reconocido para los pequeños agricultores en áreas marginales y pobres de las zonas tropicales y sbutropicales
  3. Turismo alternativo

    • Es una corriente de turismo que tiene como objetivo la realización de viajes donde el turista participa en actividades recreativas de contacto con la naturaleza y las expresiones culturales de comunidades rurales, indígenas y urbanas, respetando los patrimonios natural, cultural e histórico del lugar que visitan.
      • Ecoturismo
        • Talleres de educación ambiental, sedentarismo interpretativo, rescate de flora y fauna, observación sideral, de flora, fauna, ecosistemas y atractivos naturales.
      • Turismo de aventura
        • Montañismo, rappel, cabalgata, escalada, espeleísmo, ciclismo de montaña, caminata.
      • Turismo rural
        • Talleres artesanales, etnoturismo, ecoarqueología, agroturismo, preparación y uso de medicina tradicional, talleres y disfrute gastronómico, fotografia rural, apredizaje de dialectos, vivencias místicas.
      • Genera un menor impacto negativo en lo ambiental y social.
  4. Producción de traspatio

    • Es un agroecosistema en donde la economía campesina funge un papel importante, ésta es una forma particular de producción rural agraria, en que los productores utilizan recursos naturales como medios básicos e irremplazables
      • Es una unidad de producción donde se intercambia materias de forma tridimensional
        • Medio ambiente natural
          • Ecosistemas naturales que existen en el territorio
        • Medio ambiente trasformado
          • Conjunto de ecosistemas artificiales o agroecosistemas de los cuales forma parte.
        • Medio ambiente social
          • Definido como el espacio social donde la unidad de producción lleva a cabo su intercambio económico o encuentra relaciones sociales de producción.
        • Permite: Mantener y reconstruir los tejidos sociales. b) Producir energía. c) Regular funciones corporales. d) Funcionar como un centro de enseñanza y transmisión cultural
      • Objetivo
        • Incrementar la disponibilidad de alimentos más nutritivo, frescos y libre de químicos a nivel familiar, tanto en zonas rurales como en urbanas y en armonía con el medio ambiente.
          • Contribuye al mejoramiento de la calidad de vida de la familia y de manera general en fomentar la organización comunal.
    • Es una actividad de índole familiar, regional o autóctona con fines de autoconsumo, y tiene sus particularidadesnde acuerdo a la región en la cual se desarrolle.

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Evidencia de apredizaje unidad 3 mapa 3
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