El político cuando regula el currículum hace un diseño.
Los ámbitos dediseño no forman un sistema de niveles totalmente jerarquizados.
La estructura ordenada y jerarquizada no deja de ser una pretensión idealista.
El diseño, hay que repetirlo, es abierto.
Los esquemas:
En la teoría del diseño sistematiza los niveles.
HERRICK (1950)
Afirma que el diseño pretende formar programa de educación.
La teoría del diseño ha faltado una visión global entre los agentes.
El modelo tyleriano ha servido para racionalizar técnicamente decisiones en la confección de currícula, pero no ha transformado la práctica de los profesores.