Política Comparada Educativa

La EDUCACION COMPARADA es la ciencia que, tiene por objeto identificar, analizar y explicar las semejanzas y las diferencias entre hechos educativos
1. Política educativa": se trata de las acciones del Estado en relación a las prácticas educativas que atraviesan la totalidad social
2. La función que se le otorgó a la educación formal en desarrollo de las sociedades, su modernización y su contribución,
La educación comparada es de vital importancia a la hora de analizar.
1. El funcionamiento de determinadas sociedades y mejorar la calidad del sistema educativo actual.
  1. Políticas educativas son aquellas políticas públicas que responden, en alguna medida.
    1. vinculada a los cambios de nuestro entorno social, cultural, político, económico e institucional.
  2. la educación comparada sea un campo distinto. Sobre todo, es un campo que tiene su propia historia
La Teoría de la Educación Avanzada reconoce a la Educación Comparada como uno de sus métodos de investigación.
VARIABLES E INDICADORES
1. Politicas comparada en la educacin
  1. Politicas Gubernamentales
    1. Presupuestos
    2. inversion y desarrollo
      1. Remuneracion a titulosy docentes
      2. plantas docentes tutores y su preparacion
      3. Estudio de fuguras o alternativas
        Pertinencia de acuerdo con el interes social
2. variable Estructura
  1. Posgrado
    1. estructura objetivos de los Sistemas Nacionales del sistema educativo
    2. Sistema abierto o cerrado
    3. Organizacion Nacional erritorial. Regulaciones
    4. Duracion de programas con tesis terminadas
      1. Vinculacion entre lo academico y lo investigativo
      2. Numero de credito.unidad de medida
3. Variable Enfoque Pedagogico
  1. Tendencias pedagogicas
    1. Enfoque didactico
      1. Enfoque curricular
        Paradigmas investigativos
        Trabajo por competencia
        Nivel de oferta educativa educativa:compesada,no compesada
        Atencion al desarrollo de los recursos humanos del entorno
  2. Enfoque holistico
    1. Tecnologias educativas
      1. Ebfoque interdisciplinario
    2. Atencion al desarrollo de valores
4. Variable Calidad
  1. Indicadores para evaluar trabajos finales.
  2. Criterios para la acreditacion
  3. Preparacion de evaluadores
  4. Evaluacion del desempeño
  5. Los resultados de estos estudios comparados han sido presentados esencialmente , en tesis de maestria , y de Doctoraos en el pais extranjero
  6. Evaluacion del impacto y sus componentes
Representantes
1. Marc-Antoine Jullien. acuño el termino educacion comparada a su piblicacion en 1817.
2. El Frances, Esquisse creo un metodo sistematicopara investigar las escuelas
  1. Jürgen Schriewer (1990), cualquier comparación supone un pensamiento relacional, es decir, implica un conocimiento de relaciones.
3. William Brickman otorgan una importancia suprema a la comparación en la investigación educativa al sostener que ella permite el análisis de los sistemas educativos,
“es el estudio de los sistemas nacionales de la educación
1. La educación comparada usa y adapta las teorías, métodos, y perspectivas analíticas de las ciencias del estudio del ser humano.
Fase de planeacion
1. Establece objetivos de comparacion
2. Define las instituciones compradas
3. informacion que se requerira
4. Fuentes y la forma o precediemientos para la comparacion
Proceso comparativo
1. Fase de la integracion de los resultados
  1. Conoce y discute los resultados
  2. Triangulo de negociacion
  3. consideraciones didacticas
  4. Estrategias de enseñanza aplicar
  5. Estrategias de aprendizaje
2. Fase de accion
  1. Ver manifestacion del saber
  2. Transformaciones de tareas
  3. Uso de experiencias
  4. Importancia del rol de resultados
Sociedad del conocimiento
1. Capacidad para identificar, producir, tratar, transformar, difundir y utilizar la información
2. Crear y aplicar los conocimientos necesarios al desarrollo humano
S O C I E D A D A C T U A L
1. Atraviesa un sin número de cambios y transformaciones
2. sistema educativo
  1. Los niveles deben cambiar los paradigmas tradicionales

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