Todos hacia un mismo camino

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JENNYFER RINCÓN TORRES
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Todos hacia un mismo camino
  1. El sentido de la educación inicial
    1. Inicios
      1. Hospicios y asilos
        1. Eran orientados por comunidades religiosas
          1. educación bajo algunos planteamientos pedagógicos de – Froebel – Montessori.
          2. Escuelita Yerbabuena (1851)
            1. Niños menores de 6 años
              1. Por primera ves se realizan actividades pedagógicas y recreativas
                1. influencia en el ideario Froebel
            2. Se inicia el funcionamiento de escuelas parvularios, jardines infantiles (siglo XIX)
              1. Mobiliario acorde a las características del niño
                1. material didáctico variado
                  1. ideas de Comenio, Decroly, Froebel, Montessori y Agazzi.
                  2. La casa de los niños del gimnasio moderno (siglo XX)
                    1. Modelo para la creación de otras instituciones similares
                      1. se pusieron en práctica propuestas pedagógicas planteadas por Montessori y Decroly.
                      2. Instituto pedagógico en Bogotá (1927)
                        1. Dirigido por la Dra. Francisca Radque quien hizo parte de la primera misión alemana que estuvo en nuestro país.
                        2. -Escuela Montessori Bogotá
                          1. Creada por la doctora Radque
                            1. ahí se formaban las primeras maestras preescolares.
                        3. La educación inicial
                          1. se define como derecho impostergable de la primera infancia
                            1. se constituye
                              1. en un elemento estructurante de la atención integral
                              2. busca
                                1. potenciar el desarrollo integral de los niños
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