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CARACTERISTICASDE LOS ENFOQUES

CUANTITATIVA
1. ENFOQUE
  1. Refleja la necesidad de medir y estimar magnitudes de los problemas de la investigación
  2. El investigador plantea un problema de estudio delimitado y concreto sobre el fenómeno
  3. El investigador realiza la revisión de la literatura y construye un marco teórico del cual derivan una o varias hipótesis y las somete a prueba
  4. Se genera la hipótesis antes de recolectar y generar los datos
  5. La recolección de datos se fundamenta en la medición
  6. Se analizan los resultados en base a métodos estadísticos
  7. El proceso busca el máximo control
  8. Los análisis cuantitativos se interpretan a la luz de las predicciones iniciales (hipótesis) y de estudios previos (teoría).
  9. La investigación cuantitativa debe ser lo más “objetiva” posible
  10. Los estudios cuantitativos siguen el proceso debe tener presente que las decisiones críticas sobre el método se toman antes de recolectar los datos.
  11. Estudia las conductas humanas y los comportamientos de una muestra de la población.
  12. Se centra en una causa y un efecto, o lo que es lo mismo: se basa en la aplicación de un estímulo para obtener una respuesta.
  13. .Se sigue rigurosamente el proceso y, de acuerdo con ciertas reglas lógicas, los datos generados poseen los estándares de validez y confiabilidad.
  14. Esta aproximación se vale del razonamiento deductivo, que comienza con la teoría, y de ésta se derivan expresiones lógicas denominadas “hipótesis” que el investigador somete a prueba.
  15. La investigación cuantitativa pretende identificar leyes “universales” y causales.
  16. .La búsqueda cuantitativa ocurre en la “realidad externa” al individuo.
2. DIFERENCIAS
  1. El análisis se inicia con ideas preconcebidas, basadas en las hipótesis formuladas
  2. Los datos son representados en forma de números que son analizados estadísticamente
  3. Utilización intensiva descriptiva e inferencial. Basado en una matriz.
  4. Describir las variables y explicar sus cambios y movimientos
  5. Los participantes son fuentes externas de datos.
  6. La naturaleza de los datos es cuantitativa. Datos confiables.
  7. Casos que en conjunto son estadísticamente representativos.
  8. Se involucran a muchos casos en la investigación porque se pretende generalizar los resultados del estudio
  9. El objetivo es generalizar los datos de una muestra a una población.
  10. Neutral. El investigador “hace a un lado” sus propios valores y creencias.
  11. A las ciencias sociales pueden aplicárseles los principios de las ciencias naturales
  12. Se aplica la lógica deductiva. De lo general a lo particular (de las leyes y teoría a los datos).
  13. Describir, explicar, comprobar y predecir los fenómenos
  14. Busca ser objetivo
  15. La realidad no cambia por las observaciones y mediciones realizadas
  16. Existe una realidad objetiva única. El mundo es concebido como externo al investigador.
  17. Hay una realidad que conocer. Esto puede hacerse a través de la mente.
  18. Positivismo, neopositivismo y pos positivismo.
CUALITATIVA
1. ENFOQUE
  1. El investigador plantea un problema pero no sigue un proceso definido.
  2. Descubre y detiene preguntas de investigación
  3. Se fundamenta en un proceso inductivo.
  4. No se prueban hipótesis.
  5. Basado en métodos de recolección de datos estandarizados
  6. Utiliza técnicas para recolectar.
  7. Proceso de indagación flexible
  8. Evalúa el desarrollo natural de los sucesos.
  9. Perspectiva Interpretativa
  10. .La “realidad” se define a través de la interpretación de los participantes en el estudio
  11. Centro de investigación la diversidad ideológica y cualidades únicas de los individuos.
  12. No buscan que sus estudios lleguen a replicarse
  13. Es naturalista e interpretativa
2. DIFERENCIAS
  1. Fenomenología, constructivismo, naturalismo, interpretativism
  2. Hay una realidad que descubrir, construir e interpretar. La realidad es la mente.
  3. Existen varias realidades las cuales varían en su forma y contenido.
  4. La realidad sí cambia por las observaciones y la recolección de datos
  5. Admite subjetividad
  6. Describir, comprender e interpretar los Fenómenos.
  7. Se aplica la lógica inductiva. De lo particular a lo general
  8. Las ciencias físicas/naturales y las sociales son diferentes. No se aplican los mismos principios.
  9. El investigador reconoce sus propios valores y creencias incluso son fuentes de datos parte del estudio.
  10. No se pretende generalizar los resultados obtenidos en la muestra a una población.
  11. Se involucran a unos cuantos casos porque no se pretende necesariamente generalizar los resultados del estudio, sino analizarlos intensivamente
  12. Casos individuales, representativos no desde el punto de vista estadístico, sino por sus “cualidades”.
  13. La naturaleza de los datos es cualitativa Datos profundos y enriquecedores
  14. El investigador también es un participante.
  15. Comprender a las personas, procesos, eventos y sus contextos.
  16. Varía el modo en que se recolecten los datos y el tipo de éstos (textuales, simbólicos, en audio y/o video)
  17. Datos en forma de textos, imágenes, piezas audiovisuales, documentos y objetos personales.
  18. Por lo general, el análisis no se inicia con ideas preconcebidas sobre cómo se relacionan los conceptos o variables
SIMILITUDES
1. Los dos enfoques emplean procesos cuidadosos, sistemáticos y empíricos en su esfuerzo por generar conocimiento
2. Llevan a cabo observación y evaluación de fenómenos
3. Establecen suposiciones e ideas, como consecuencia de la observación y evaluación
4. Proponen nuevas investigaciones para esclarecer, modificar y/o generar otras

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