Se comunican con sus estudiantes mediante una lengua y estilo común.
Inmigrantes
Comunicación diferente con sus propios hijos.
Enseñan usando una lengua obsoleta.
Consideran que sus métodos no son obsoletos, sino los que empiezan su formación rechazan todos sus esfuerzos y seriedad.
Nativos
Digitales
Perfeccionan sus habilidades años tras años.
Esta generacación nace y se forma en una época tecnológica: Internet-Lenguaje Digital.
Muestran rebeldía ante los Inmigrantes Digitales.
En el siglo XXI tanto universitarios como estudiantes conforman la Ira generación formada en los nuevos avances tecnológicos.
Contenido
Herencia
Incluye lectura, escritura, matemáticas, pensamiento lógico; enfocado desde la modernidad.
Futuro
Inlcuye lo digital y tecnológico como los son: Software, Hardware, Robótica, entre otros.
Bases que permiten sentir las afirmaciones
Razones de Orden Neurobiológico
Existen ciertos tipos de estimulación que modifica la estructura las estructuras cerebrales y afectan su forma de pensar.
Razones Basadas en la Psicología Social
Muestran que quinees crecen en el seno de diferentes formas culturales pensando tanto en múltiples conceptos sino en realidad piensas de formas diferente.
Estudio e Investigaciones sobre Juegos de Aprendizaje
Los números respaldan esta hipótesis, programas basados que valoran de manera concluyente la efectividad de esta.
Pensamiento Diferente
La relación entre los alumnos (ND) y los
maestros (ID), es una de las causas principales
que afectan la educación. Se considera que el
cerebro de los Nativos Digitales es
sociológicamente distinto al de los
Inmigrantes Digitales.
Diferencias
Recibir información de forma ágil e inmediata.
Prefieren los gráficos a los textos.
Funcionan mejor y rinden más cuando trabajan en Red.
Se inclinan por los accesos al azar: hipertextos.
Se sienten atraídos por multitareas y procesos paralelos.
Se tiene conciencia de progreso, reportándoles así satisfacción y recompensa inmeditas.
Se instruyen de forma lúdica a embarcarse en el rigor del trabajo tradicional.