null
US
Sign In
Sign Up for Free
Sign Up
We have detected that Javascript is not enabled in your browser. The dynamic nature of our site means that Javascript must be enabled to function properly. Please read our
terms and conditions
for more information.
Next up
Copy and Edit
You need to log in to complete this action!
Register for Free
3974585
MODELO SEMIPRESENCIAL E-LEARNING
Description
educacion a distancia
No tags specified
suzie pineda
e-learning
educación
Mind Map by
suzie_pq
, updated more than 1 year ago
More
Less
Created by
suzie_pq
about 9 years ago
8
0
0
Resource summary
MODELO SEMIPRESENCIAL E-LEARNING
propuesta de educación virtual
organizar la enseñanzavirtual
requiere ajustes progresivos de acuerdo a los objetivos y naturaleza de laasignatura
guía para la modulaciónpedagógica en la plataforma virtual
potenciar la interacción
ELEMENTOS DE ENSEÑANZAS
MOTIVACIÓN
supone un dominio técnico y emocional que hay que estimular
asegurar el acceso y presencia del alumno
presentar el tema a tratar
DEFINICIÓN DE TAREAS
producto final que se debe hacer
El docente debe describir un producto
necesita de estrategia, tiempo, recursos en línea
INTERCAMBIO
en espacios virtuales
síncronía o asíncrona grupal
fundamental la mediación docente
CONSTRUCCIÓN
etapa de concreción
se debe asegurar el cumplimiento de la tarea
verificar la calidad del proceso
DESARROLLO (APLICACIÓN)
ampliar las ideas trabajadas
el docente debe recalcar que el trabajo continua
orientar un proceso de reflexión
Show full summary
Hide full summary
Want to create your own
Mind Maps
for
free
with GoConqr?
Learn more
.
Similar
Organizadores graficos
obvelasquezl34
Tema 4. Dificultad social por presentar deficiencia y discapacidad.
rbk_rod
LOS JÓVENES Y EL VALOR DE LA MODA
cinthyayali
La importancia de enseñar los colores y las figuras en el nivel preescolar.
mpz.261094
RESUMEN-PELICULA CYBERBULLY
dario valenzuela
ANTECEDENTES DE LA PEDAGOGÍA
Maestro En Educacion
El Proceso Educativo y sus Actores
María Adriana IMsecu
Rúbrica analítica - ejemplo
Mehiby Berrones
Niveles de concreción curricular: macro, meso y micro. Los elementos curriculares y sus fundamentos epistemológicos.
Maria Estefania Quinde Mero
La definición y principales características de la escuela.
flor savalza
Propósitos de la Educación Inicial y preescolar.
FLOR ELIA CORDERO TOSCANO
Browse Library