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Description
Mind Map by Gina Monserrat Moreno Andrade, updated 9 days ago
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Created by Gina Monserrat Moreno Andrade
9 days ago
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La comunicación oral
académica
- Lengua oral formal
- Se da en ámbitos comunicativos
- Se aleja de coloquialismos
- Discursivo, sintáctico, lingüístico, cohesivo.
- Se da en ámbitos comunicativos
- Estructura de la expresión oral
- Introducción
- Presentación y contexto del tema
- Objetivos
- Preguntas que guían el trabajo
- Conclusiones preliminares
- Presentación y contexto del tema
- Desarrollo
- Exposición de contenido por medio de fuentes y argumentos
- Análisis de datos
- Evidencia de resultados
- Exposición de contenido por medio de fuentes y argumentos
- Conclusión
- Recorrido por el contenido expuesto
- Se responden preguntas
- Se emiten recomendaciones
- Recorrido por el contenido expuesto
- Introducción
- Proceso de preparación para exposición académica
- Actividades preliminares
- Delimitar tema
- Analizar audiencia
- Seleccionar materiales
- Organizar materiales
- Planificar y practicar
- Delimitar tema
- Durante la presentación
- Una buena introducción
- Actitud abierta y positiva
- Concluir la presentación del tema
- Una buena introducción
- Finalizar la presentación
- Ideas reflexivas
- Agradecimientos
- Ideas reflexivas
- Actividades preliminares
- Pautas en el diseño de la presentación en Power Point
- Utilizar la imagen institucional para contextualizar la presentación
- Legibilidad entre contraste de fondo y letras
- Usar enunciados cortos y palabras clave
- Máximo 7 renglones por diapositiva
- Fuente Arial, tamaño 20 a 25
- No sobrecargar las diapositivas con gráficos.
- Sintetizar en esquemas o figuras la información
- Adecuar las diapositivas al contexto comunicativo
- Utilizar la imagen institucional para contextualizar la presentación
- Recomendaciones generales para una presentación
- Dominio del tema
- Controlar los gestos
- Mantener contacto visual
- Familiarizarse con el espacio físico
- Manejo del silencio
- Mostrar entusiasmo e interés
- Tener sentido del humor
- Demostrar expresividad en la voz
- Cuidar el lenguaje corporal
- Tener organizada y estructurada la presentación
- Dominio del tema
- Proceso de la exposición oral: durante la presentación
- Introducción
- Plantear esquema
- Anunciar obejtivos
- Enumerar contenido
- Formular preguntas
- Emitir conclusiones preliminares
- Plantear esquema
- Desarrollar los puntos principales
- Emplear citas textuales y ejemplos
- Validar la presentación por medio de teorías, metodologías y fuentes
- Establecer discusiones
- Emitir conclusiones preliminares
- Emplear citas textuales y ejemplos
- Concluir
- Realizar un recorrido breve
- Responder a los objetivos planteados
- Contertar preguntas
- Emitir conclusiones generales
- Realizar un recorrido breve
- Introducción
- Proceso de la exposición oral: Finalizar la presentación
- Emitir ideas de reflexión y agradecimiento a los asistentes
- Emitir ideas de reflexión y agradecimiento a los asistentes
- Trabajo con los textos ¨Preparemos una buena exposición oral¨
- Método Pecha Kucha
- Tiempo de presentación: 6min 40 seg
- 20 diapositivas
- Surge en Tokio en el año 2003
- Astrid Klein
- Mark Dytham
- Astrid Klein
- No posee limites, pero es restrictivo
- Tiempo de presentación: 6min 40 seg
- Método Pecha Kucha
- Elaborado por: Gina Moreno
- Referencia: Bermejo, J. (2009). Comunicación oral: Técnicas y estrategias de expresión (2.ª ed.). Editorial McGraw-Hill.
- Villavicencio, M. (s.f.). La comunicación oral académica.
- Villavicencio, M. (s.f.). La comunicación oral académica.
- Referencia: Bermejo, J. (2009). Comunicación oral: Técnicas y estrategias de expresión (2.ª ed.). Editorial McGraw-Hill.
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