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Pedagogía crítica
Description
Mapa conceptual el cual describe acerca de la pedagogía crítica y algunos de los teóricos más representantes de esta corriente.
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pedagogía crítica
paulo freire
ivan illich
mclaren
corrientes pedagógicas contemporáneas
pedagogía crítica
sin examen
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melish_uane
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melish_uane
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Resource summary
Pedagogía crítica
Nace del análisis político-social de las condiciones de vida
Pobreza
Injusticia
Marginación
Opresión
Explotación
Discriminación
Práctica
Interpreta
Proceso formativo
Tareas y profesión docente
Escuela
Currículum
Aula de clase
Propuestas teóricas
Enseñanza
Investigación
Analiza
Responde a varias visiones y corrientes teóricas sobre los aspectos
Sociales
Culturales
Políticos
Educativos
de
Escuela
Hombre
Sociedad
Principales teóricos
Paulo Freire 1921-1997
Elementos
Participación
Comunicación
Humanización
Contextualización
Basado en
Capacidad creativa
Capacidad de asombre
Naturaleza social
Constante cambio
Evolución dinámica
Reformulación
Fin
Seres sociales, activos, críticos de la sociedad
Educación
Proceso de revolución en la cultura
Reflexiva
Liberadora
Dialógica
Concientizadora
Método de alfabetización
Objetivo: Capaz, responsable, sujeto del aprendizaje
1.- La investigación temática
Palabras más significativas
2.- La codificación
-Universo temático-vocabular -Soporte visual
3.- Los círculos de cultura y la problematización
Diálogo educador-educando a través de preguntas (problematización)
4.- Alfabetización
Separación de las sílabas con guiones
Ivan Illich 1926-2002
Crea
CIDOC (Centro Intercultural de Documentación)
Educación
La entiende como
Acción diversificada que dura toda la vida
No está limitada en
Duración
Objetivos
Ni una sola institución
Dirige sus críticas a
Transporte
Sistema tecnocrático de la sociedad insdutrial
Escuela
Medicinas
"La institución escolar enseña la necesidad de ser enseñado"
Desescolarización
Es
Cambio cultural en el que las personas recuperan
Libertad de aprender
Relacionarse con los otros
Contribuir a un aprendizaje mutuo
Como propuesta para una
Sociedad justa y humanizada
Eliminar el negocio de la escuela
Aprender de forma natural
Igualdad de ricos y pobres
Propuesta
1.- Servicios de Referencia respecto de Objetos Educativos
2.- Lonjas de habilidades
3.- Servicios de búsqueda de compañeros
4.- Servicios de Referencia respecto de Educadores Independientes
Peter McLaren 1948-Actualidad
Educación
Ubicada en aliviar el dolor innecesario
Producido por
La estructura económica
Propuesta
Enseñanza que intenta que el estudiante
Cuestione
Desafíe
Dominación
Creencias
Prácticas que la generan
Objetivo
Alcanzar una conciencia crítica para transformar las desigualdades e injusticias sociales existentes
Rol del profesor
Guía a los alumnos
Cuestionar las teorías prácticas represivas
Animar a generar respuestas liberadoras
Individualmente
Colectivamente
Ocasionando
Dirección histórica, cultural, política y ética para los involucrados en la educación
Basada en
Filosofía marxista-humanista
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