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Description
Mind Map by andrespsi1, updated more than 1 year ago
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Created by andrespsi1
about 9 years ago
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Paradigma de evaluación
- 1a
generación:
Medición de
1920 a 1960
- Evaluador
- técnico experto
- constructor, diseñador y
aplicador de test
- técnico experto
- Evaluado
- aprendiz memorístico
- dominio de contenidos
- aprendiz memorístico
- Instrumentos de evaluación
- test de memoria
- cuantitativos
- simultaneidad en
las materias
- cuantitativos
- test de memoria
- Sustento teórico
- Jonh Stuart Mill (1843)
- Positivismo
- Positivismo
- Jonh Stuart Mill (1843)
- Evaluador
- 2 da
generación:
descriptiva de
1939 al 1945
- Evaluador
- descriptor, medidor ,
organiza e informa a
las instituciones
- fortalezas
y
debilidades
- ayuda a
formular
objetivos
- posee
conocimientos
técnicos
- descriptor, medidor ,
organiza e informa a
las instituciones
- Evaluado
- aprendizaje
por
objetivos
- evaluación
de
programas
- aprendizaje
por
objetivos
- Intrumentos de
evaluación
- basado en
patrones
- basado en
patrones
- sustento teórico
- Ralph Tyler
- aplicación de
instrumentos
para la
obtención de
objetivos
- aplicación de
instrumentos
para la
obtención de
objetivos
- ventajas y
desventajas
- riesgo de
operacionalizar
- riesgo de
operacionalizar
- Ralph Tyler
- Evaluador
- 3ra generación:
juicios de 1960 a
1967
- Evaluador
- funge como
juez, en función
técnica y
descriptiva
- determina la
naturaleza de
la evaluación
- sistematiza
- funge como
juez, en función
técnica y
descriptiva
- Evaluado
- toma de
decisiones
y análisis
- toma de
decisiones
y análisis
- Instrumentos de
evaluación
- contexto
social,
político y
valores
- el objetivo es
llegar a la toma de
decisiones
- contexto
social,
político y
valores
- sustento teórico
- aceptación de la
pluralidad de valores
- sociología de la
organización y
administración
- diversidad de modelos
de evaluación (1960-
1970)
- aceptación de la
pluralidad de valores
- Evaluador
- 4ta generación:
negociación 1990
- Evaluador
- interacción con el
medio
- deja de ser juez y pasa a
ser evaluador
- interacción con el
medio
- Evaluado
- resultado de evaluación no
descriptiva, si no
construcciones significativas
- resultado de evaluación no
descriptiva, si no
construcciones significativas
- Instrumentos
de evaluación
- diversidad
de evaluación
- diversidad
de evaluación
- sustento teórico
- constructivista,
interpretativo
y
hermeneutico
- evaluación
alumnos,
padres de
familia y
docentes
- constructivista,
interpretativo
y
hermeneutico
- Evaluador
- 5ta generación sistemico 2007
- Evaluado
- perder el temor
a la evaluación
- modelos mentales
- perder el temor
a la evaluación
- Evaluador
- ponderar, acreditar y
valorar
- acrecentar, reconocer
fortalezas y debilidades
para la mejora
- ponderar, acreditar y
valorar
- Instrumentos de evaluación
- autoevaluación,
coevaluación
- diversidad de
instrumentos para la
evaluación
- considerar una
negociación entre
experto usuario y
experto de uso
- autoevaluación,
coevaluación
- sustento teórico
- pensamiento
sistemico
- vincula sistemas,
relaciona teoría, práctica
y construye
conocimientos.
- vincula sistemas,
relaciona teoría, práctica
y construye
conocimientos.
- Robert Stake
- Weiss,C 1987
- investigación educativa
- investigación educativa
- Calidad
- competitividad
y productividad
- competitividad
y productividad
- hermeneutica
- pensamiento
sistemico
- Evaluado
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