la Tutoría es un reconocimiento para los Docentes y Técnicos Docentes que destaquen en su
desempeño y en el cumplimiento de su responsabilidad profesional.
Ley General del Servicio Profesional Docente
contribuir a la formación y buen desempeño de los Docentes y Técnicos
Docente de nuevo ingreso,
debe contribuir a una cultura de la evaluación en la escuela, que valore las prácticas de enseñanza y
que mejore de esta manera los aprendizajes de los alumnos.
Caracterización y funciones del tutor
Docentes y Técnicos Docentes sujetos de Tutoría
Recibirán apoyo de Tutoría quienes hayan participado en el Concurso de Oposición para el Ingreso a
la Educación Básica
Recibirán apoyo de Tutoría quienes hayan participado en el Concurso de Oposición para el Ingreso a
la Educación Básica
El ingreso se realizará durante la vigencia de las convocatorias publicadas los días 10 y 11 de abril de
2014; es decir, del 16 de agosto de 2014 al 31 de mayo de 2015.
Del Perfil del Tutor y sus dimensiones
Dimensiones del Perfil del Docente y Técnico Docent
a) Conoce a sus alumnos, sabe cómo aprenden y lo que deben aprender
b) Organiza y evalúa el trabajo educativo y realiza una intervención didáctica pertinente
c) Se reconoce como profesional que mejora continuamente para apoyar a los alumnos en su
aprendizaje.
d) Asume las responsabilidades legales y éticas inherentes a su profesión para el bienestar de los
alumnos
e) Participa en el funcionamiento eficaz de la escuela y fomenta su vínculo con la comunidad para
asegurar que todos los alumnos concluyan con éxito su escolaridad.
Dominios Específicos del Perfil del Tutor
Escucha a los otros miembros de la comunidad escolar y está dispuesto a orientar en problemas
específicos sobre estrategias de enseñanza.
Cuenta con habilidades comunicativas orales y escritas, genera climas de confianza con quienes se
relaciona y lidera ambientes favorables para el trabajo colectivo.
Organiza su experiencia docente y es eficaz para transmitirla en función del contexto personal y
colectivo de los otros miembros del centro escolar.
Promueve la práctica reflexiva y analítica, genera escenarios y posibles soluciones ante diversas
situaciones en el contexto escolar.
Actúa con base en principios de responsabilidad, cooperación, colaboración, solidaridad y
corresponsabilidad.
Inserción a la docencia apoyada por la
tutoría
De las funciones del Tutor
Observar el trabajo cotidiano del Tutorado, en particular planificar la observación de algunas de sus
clases
Compartir su experiencia y conocimientos relacionados con los aprendizajes a lograr por los
alumnos, los elementos que estructuran el Plan y Programas de Estudio
) Estimular el conocimiento de las formas de pensamiento, comportamiento y estilos de aprendizaje
de los alumnos
Proponer a los Docentes o Técnicos Docentes de nuevo ingreso estrategias que favorezcan la
permanencia
Orientar al Tutorado sobre la importancia de contar con evidencias del trabajo desarrollado con sus
alumnos a lo largo del ciclo escolar
Facilitar al Tutorado el conocimiento de herramientas y técnicas de evaluación para verificar el
avance y el logro del aprendizaje de los alumnos.
) Diseñar y sugerir estrategias para que el Docente y Técnico Docente de nuevo ingreso se sitúe en el
contexto escolar
) Compartir la reflexión sobre las estrategias para la organización y aprovechamiento efectivo del
tiempo escolar
) Compartir la reflexión sobre las estrategias para la organización y aprovechamiento efectivo del
tiempo escolar
Recomendar distintas formas de comunicación del Docente y Técnico Docente
Invitar al Docente y Técnico Docente de nuevo ingreso a valorar de manera
constante sus avances
Exhortar al Tutorado a identificar sus necesidades de capacitación, actualización y
superación
Ordenar y registrar los avances y logros de la Tutoría que lleva a cabo.