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PROCESOS COGNITIVOS

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PROCESOS COGNITIVOS
OBJETIVO
- El estudiante debe comprender la importancia de los procesos cognitivos para la vida diaria y el papel protagonico que juegan para la transformacion de su realidad. se buscara generar acciones metacognitivas en las que el estudiante pueda analizar sus propios procesos cognitivos
UNIDADES
- UNIDAD 1
- "Lo cognitivo y sus perspectivas en la psicologia", se conocen los conceptos claves e importancia de la cognición humana, partiendo de la sensación y la percepción, como plataformas de enlace para el conocimiento del mundo.
- UNIDAD 2
- "Procesos cognitivos: medios para la interacción", la atención (y la concentración", la memoria y el lenguaje, desde una perspectiva de construcción multidimensional
- UNIDAD 3
- "Procesos metacognitivos: medios para el conocimiento y la regulación" dimensión social de las habilidades meta cognitivas: pensamiento, toma de decisión, inteligencia y creatividad, asociadas con la motivación y la emoción.
- UNIDAD 1
TIPO DE CURSO
- Curso teórico (3) créditos, tiene la opción de ser habilitable, y no tiene la posibilidad de irse al 100%
METODOLOGIA
- Se requiere de una propuesta pedagógico didáctica, es decir, el como se desarrollarán esos contenidos, para este curso, se utilizará una estrategia conocida con el nombre de aprendizaje basado en problemas, la cual sera desarrollada por cada uno, con el apoyo del grupo y del tutor.
- 1. hacer una exploración del problema, averiguando que es y en que consiste la solución
- 2. analisis y construcción. En la que buscamos conocer las causas del problema y se apoya en las teorias para conocer como lo puede explicar
- 3.Propuesta de solución, en la que junto con los compañeros y haciendo varias actividades, genera una profundidad en el caso, desde causas, consecuencias, explicaciones, posibles soluciones a lo que sucede.
- 2. analisis y construcción. En la que buscamos conocer las causas del problema y se apoya en las teorias para conocer como lo puede explicar
- 1. hacer una exploración del problema, averiguando que es y en que consiste la solución
- Se requiere de una propuesta pedagógico didáctica, es decir, el como se desarrollarán esos contenidos, para este curso, se utilizará una estrategia conocida con el nombre de aprendizaje basado en problemas, la cual sera desarrollada por cada uno, con el apoyo del grupo y del tutor.
FORMA DE EVALUACIÓN
- autoevaluación, coevaluación, evaluación y heteroevaluación con un puntaje total de 375 puntos y una evaluacion finalcon prueba objetiva cerrada POC , tipo prueba saber pro, con un valor de 125 puntos


