Utilización de Medios y Recursos didácticos

Utilización de Medios y Recursos didácticos

1. Conceptualización

   • Zabala (1990)
     • Instrumentos y medios que proveen al educador de pautas y criterios para la toma de decisiones , tanto en la planificación como en la intervención directa en el proceso de enseñanza.
   • San Martín (1991)
     • Aquellos artefactos que , en unos casos utilizando las diferentes las diferentes formas de representación simbólica y en otros como referentes directos (objetos) , incorporados en estrategias de enseñanza.
   • Mattos (1963)
     • Los medios materiales de que se dispone para conducir el aprendizaje de los alumnos.

2. Importancia

   • Desde la perspectiva de la teoría curricular abierta y critica los medios y recursos didácticos se convierten en facilitadores comunicativos y didácticos que nos permiten dar significado a la realidad, comprender las distintas situaciones sociales y crear nuestros propios mensajes.

3. Origen y Evolución

   • En la antígüedad como podríamos mencionar la antigua Grecia y el imperio romano la responsabilidad de todo el proceso de enseñanza caía en los hombros de maestro, cosa que ha ido evolucionando con el tiempo y la creación de diversas herramientas utilizadas como medios y recursos para facilitar esta labor.

4. Caracteriscas

   • Deben ser un instrumento de apoyo o ayuda para el aprendizaje
   • Deben ser útiles y funcionales
   • nunca deben sustituir al profesorado en su tarea de enseñar ni al alumnado en su tarea de aprender
   • Su utilizacion seleccion deben responder al principio de racionalidad
   • Deben ir construyendo entre todas las personas implicadas en el proceso de aprendizaje

5. Uso

   • Como instrumento y recurso
   • Como recurso de expresión y comunicación
   • Para el análisis crítico de la información

6. Clasificación

   • Existen varias clasificaciones que varían de acuerdo al autor, aquí una de ellas:
     • Por los diversos materiales
       • Soporte papel
         • Libros de divulgación, de texto, de consulta, de información, de actividades, diccionarios, folletos, catálogos, enciclopedias, ect.
       • Técnicas blandas
         • Pizarras, rotafolio, paneles, carteles, franelogramas, dioramas, ect.
       • Audiovisuales y medios de comunicación
         • Sistemas de audio, imágenes y sistemas mixtos
       • Sistemas informáticos
         • Bases de datos, programas de diseño y fotografía, sistemas multimedia, redes, internet, correo electrónico, chat, video conferencia ect.

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