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Description
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over 8 years ago
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TECNÓLOGO EN GESTIÓN BIBLIOTECARIA
- PRESTAR EL SERVICIO DE INFORMACIÓN Y CONSULTA A
USUARIOS DE ACUERDO CON SUS REQUERIMIENTOS, POLÍTICAS
INSTITUCIONALES, Y TÉRMINOS ESTABLECIDOS EN LA LEY.
- EJECUTAR PROGRAMAS DE PROMOCIÓN Y ANIMACIÓN A LA
LECTURA Y LA ESCRITURA, SEGÚN LOS PLANES
ESTABLECIDOS.
- GENERAR BASES DE DATOS DE ACUERDO CON
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
- PREPARAR MATERIAL BIBLIOGRÁFICO DE ACUERDO CON
CRITERIOS DE ALMACENAMIENTO
- APOYAR SELECCIÓN DE MATERIALES DE LA UNIDAD DE
INFORMACIÓN, DE ACUERDO CON POLÍTICAS INSTITUCIONALES.
- DISTRIBUIR LOS MATERIALES, EQUIPOS Y ELEMENTOS,
TENIENDO EN CUENTA LAS POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN
- DISEÑAR ESTRATEGIAS PARA RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN
DE ACUERDO CON METODOLOGÍA Y POLÍTICAS.
- COORDINAR LOS PROCESOS DE LA ORGANIZACIÓN DE
ACUERDO CON LAS POLÍTICAS Y NORMATIVIDADVIGENTE.
- PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y
ORAL.
- REGISTRAR INFORMACION DE COLECCIONES BIBLIOGRÁFICAS
DE ACUERDO CON PROCEDIMIETNOS ESTABLECIDOS
- COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA
ESCRITA Y AUDITIVA
- PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
- INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y
SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
- Establece relaciones interpersonales
dentro de criterios de libertad,
justicia, respeto, responsabilidad,
tolerancia y solidaridad según
principios y valores universales.
- Establece relaciones interpersonales
dentro de criterios de libertad,
justicia, respeto, responsabilidad,
tolerancia y solidaridad según
principios y valores universales.
- ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS
CON BASE EN LAS LEYES Y LA
NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
- Propone alternativas
creativas, lógicas y
coherentes que posibiliten la
resolución de problemas
según la demanda del
contexto social y productivo.
- Propone alternativas
creativas, lógicas y
coherentes que posibiliten la
resolución de problemas
según la demanda del
contexto social y productivo.
- ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y
PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL
- Analiza de manera crítica las
situaciones pertinentes que
contribuyen a la resolución de
problemas según los requerimientos
de los contextos productivos y
sociales.
- Resuelve conflictos mediante el
uso de la racionalidad, la
argumentación y la asertividad.
- Analiza de manera crítica las
situaciones pertinentes que
contribuyen a la resolución de
problemas según los requerimientos
de los contextos productivos y
sociales.
- DESARROLLAR PERMANENTEMENTE
LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y
DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIÓN
DE LOS PROCESOS DE
APRENDIZAJE.
- Participa en actividades que
requieren coordinación motriz
fina y gruesa de forma individual
y grupal teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del
desempeño laboral.
- Aplica técnicas y
procedimientos orientados al
perfeccionamiento de la
psicomotricidad frente a los
requerimientos de su
desempeño laboral.
- Participa en actividades que
requieren coordinación motriz
fina y gruesa de forma individual
y grupal teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del
desempeño laboral.
- DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y
ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL
ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
- Establece acuerdos mediante
el uso de procesos
comunicativos, racionales y
argumentados orientados hacia
la resolución de problemas
según normas y protocolos
institucionales.
- Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social
y productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
- Establece acuerdos mediante
el uso de procesos
comunicativos, racionales y
argumentados orientados hacia
la resolución de problemas
según normas y protocolos
institucionales.
- RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL
PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES
DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN,
DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL
SENA
- Se comunica fácilmente con los
miembros de la comunidad
educativa según protocolos y
normas de convivencia
institucional.
- Se comunica fácilmente con los
miembros de la comunidad
educativa según protocolos y
normas de convivencia
institucional.
- GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGÍAS
DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.
- Contribuye en el cuidado y uso
de los elementos que integran su
entorno formativo y laboral según
normas institucionales.
- Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas según
normas institucionales.
- Contribuye en el cuidado y uso
de los elementos que integran su
entorno formativo y laboral según
normas institucionales.
- IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA
OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E
INTERNACIONAL.
- Argumenta y acoge objetivamente los criterios que
contribuyen a la resolución de problemas según
requerimientos del proceso formativo en función de las
demandas concretas de los contextos productivos y
sociales.
- Argumenta y acoge objetivamente los criterios que
contribuyen a la resolución de problemas según
requerimientos del proceso formativo en función de las
demandas concretas de los contextos productivos y
sociales.
- REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU
PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON
VISIÓN PROSPECTIVA.
- Identifica e integra los elementos
de su contexto que le permiten
redimensionar su proyecto de vida.
- Vivencia su proyecto de vida en el marco
del Desarrollo Humano Integral según
competencias ciudadanas.
- Desarrolla actividades de
autogestión orientadas hacia el
mejoramiento personal según los
requerimientos del proceso
formativo.
- Identifica e integra los elementos
de su contexto que le permiten
redimensionar su proyecto de vida.
- CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE
FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.
- Aporta elementos en la construcción
colectiva del conocimiento según la
naturaleza del problema.
- Aporta elementos en la construcción
colectiva del conocimiento según la
naturaleza del problema.
- ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN
Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO
SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y
SOCIAL.
- Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas
de clasificación de los mismos.
- Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla
sus actividades formativas y productivas según
estándares de protección ambiental.
- Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas
de clasificación de los mismos.
- GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO
COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y
EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL
- Armoniza los componentes racionales
y emocionales en el desarrollo de los
procesos de trabajo colectivo según
normas de convivencia.
- Aborda procesos de trabajo
colaborativo orientados hacia la
construcción colectiva según los
requerimientos de los contextos
sociales y productivos.
- Armoniza los componentes racionales
y emocionales en el desarrollo de los
procesos de trabajo colectivo según
normas de convivencia.
- APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL
MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
- Selecciona los ejercicios para
el plan de acondicionamiento
físico de acuerdo con los
métodos de entrenamiento
físico.
- Aplica los test de condición física
según técnicas de medición.
- Elabora el plan de
acondicionamiento físico,
según sistemas de
entrenamiento físico
- Selecciona las técnicas de
cultura física para prevenir
riesgos ergonómicos y
psicosociales según
naturaleza y complejidad del
desempeño laboral.
- Implementa técnicas de
cultura física para la
prevención de riesgos
ergonómicos y psicosociales
teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del
desempeño laboral.
- Valora el impacto de la cultura física
en el mejoramiento de la calidad de
vida y su efecto en el entorno
familiar social y productivo teniendo
en cuenta su proyecto de vida.
- Implementa estrategias que
le permitan liderar
actividades físicas
deportivas y culturales en
contexto social y productivo
teniendo en cuenta las
competencias ciudadanas.
- Selecciona los ejercicios para
el plan de acondicionamiento
físico de acuerdo con los
métodos de entrenamiento
físico.
- GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE
VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO
DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO
LABORAL
- Diagnóstica los riesgos ergonómicos y
psicosociales de su desempeño
laboral según normas de salud
ocupacional.
- Diagnóstica los riesgos ergonómicos y
psicosociales de su desempeño
laboral según normas de salud
ocupacional.
- INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y
SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
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