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Description
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almost 11 years ago
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CÓMO SELECCIONAR RECURSOS DIGITALES CON
PROPÓSITOS EDUCATIVOS
- Los docentes y los recursos digitales
- los docentes tienen acceso a un sinnúmero de
herramientas informáticas que pueden utilizar con
sus estudiantes para enriquecer el aprendizaje de
sus asignaturas, existan muchas opciones y se
está convirtiendo en algo que los paraliza ya que
les resulta muy difícil escoger y decidir cuál es la
herramienta más apropiada para ayudar
efectivamente en determinada necesidad de
aprendizaje.
- El docente al
momento de
implementar los
recursos digitales
- cuando un docente se inicia en el proceso de
enriquecer con TIC sus ambientes de
aprendizaje debería reflexionar sobre sus
prácticas educativas actuales y seleccionar
una que sea particularmente difícil para los
estudiantes. Así, el punto de partida de la
búsqueda estará basado en el ambiente de
aprendizaje real y actual de cada docente. A
continuación se debe realizar una indagación
sobre cuáles son las herramientas o
aplicaciones de las TIC que de mejor manera
pueden ayudar a los estudiantes a alcanzar o
lograr los aprendizajes deseados
- cuando un docente se inicia en el proceso de
enriquecer con TIC sus ambientes de
aprendizaje debería reflexionar sobre sus
prácticas educativas actuales y seleccionar
una que sea particularmente difícil para los
estudiantes. Así, el punto de partida de la
búsqueda estará basado en el ambiente de
aprendizaje real y actual de cada docente. A
continuación se debe realizar una indagación
sobre cuáles son las herramientas o
aplicaciones de las TIC que de mejor manera
pueden ayudar a los estudiantes a alcanzar o
lograr los aprendizajes deseados
- Como seleccionar la informaciòn
- seleccionar los recursos digitales con propósitos educativos que atiendan de mejor manera sus
necesidades, proponemos aquí una metodología sencilla pero efectiva basada en el esquema de Solomon &
Schrum. al momento de evaluar un recurso digital cualquiera (ABC) los docentes se formulen las siguientes
seis preguntas clave: ¿En qué consiste el recurso ABC? ¿Por qué el recurso ABC es útil para
determinado aprendizaje? ¿Cuándo utilizar el recurso ABC? ¿Quién está utilizando ya el recurso ABC
en procesos educativos? ¿Cómo iniciar el uso del recurso ABC? ¿Dónde puedo encontrar más
información sobre el recurso ABC? con el fin de aportar elementos que ayuden a los docentes a seleccionar
los recursos digitales que mejor contribuyan a enriquecer sus ambientes de aprendizaje actuales
incorporando en estos el uso de las TIC.
- seleccionar los recursos digitales con propósitos educativos que atiendan de mejor manera sus
necesidades, proponemos aquí una metodología sencilla pero efectiva basada en el esquema de Solomon &
Schrum. al momento de evaluar un recurso digital cualquiera (ABC) los docentes se formulen las siguientes
seis preguntas clave: ¿En qué consiste el recurso ABC? ¿Por qué el recurso ABC es útil para
determinado aprendizaje? ¿Cuándo utilizar el recurso ABC? ¿Quién está utilizando ya el recurso ABC
en procesos educativos? ¿Cómo iniciar el uso del recurso ABC? ¿Dónde puedo encontrar más
información sobre el recurso ABC? con el fin de aportar elementos que ayuden a los docentes a seleccionar
los recursos digitales que mejor contribuyan a enriquecer sus ambientes de aprendizaje actuales
incorporando en estos el uso de las TIC.
- los docentes tienen acceso a un sinnúmero de
herramientas informáticas que pueden utilizar con
sus estudiantes para enriquecer el aprendizaje de
sus asignaturas, existan muchas opciones y se
está convirtiendo en algo que los paraliza ya que
les resulta muy difícil escoger y decidir cuál es la
herramienta más apropiada para ayudar
efectivamente en determinada necesidad de
aprendizaje.
- ¿EN QUÉ CONSISTE EL RECURSO ABC?
- Redacte un párrafo que describa en qué consiste el recurso digital,
Hágalo teniendo en mente que si otra persona lo lee, pueda entender los
posibles usos (educativos o no) que ofrece ese recurso.
- ¿POR QUÉ EL RECURSO ABC ES ÚTIL PARA DETERMINADO APRENDIZAJE?
- como educadores debemos empezar a pensar en términos tanto de la utilidad que estas ofrecen para el
aprendizaje como de las habilidades de pensamiento que ayudan a desarrollar. existen 8 funciones
esenciales que ofrecen los recursos digitales para apoyar el aprendizaje: 1. Ubicuidad 2. Aprender a
profundidad 3. Hacer las cosas visibles y debatibles 4. Autoexpresarse, compartir ideas, generar comunidad
5. Colaborar – enseñar y aprender con otros 6. Investigar 7. Administrar proyectos 8. Reflexionar e
iterar/repetir. las herramientas informáticas cumplen ciertas funciones en los procesos de aprendizaje;
entonces, antes de pensar en cuál es la herramienta más apropiada, se debe analizar cuál es la función
esencial para el aprendizaje que desea alcanzarse con ella (Aprender a profundidad, Investigar, Colaborar,
etc).
- como educadores debemos empezar a pensar en términos tanto de la utilidad que estas ofrecen para el
aprendizaje como de las habilidades de pensamiento que ayudan a desarrollar. existen 8 funciones
esenciales que ofrecen los recursos digitales para apoyar el aprendizaje: 1. Ubicuidad 2. Aprender a
profundidad 3. Hacer las cosas visibles y debatibles 4. Autoexpresarse, compartir ideas, generar comunidad
5. Colaborar – enseñar y aprender con otros 6. Investigar 7. Administrar proyectos 8. Reflexionar e
iterar/repetir. las herramientas informáticas cumplen ciertas funciones en los procesos de aprendizaje;
entonces, antes de pensar en cuál es la herramienta más apropiada, se debe analizar cuál es la función
esencial para el aprendizaje que desea alcanzarse con ella (Aprender a profundidad, Investigar, Colaborar,
etc).
- Redacte un párrafo que describa en qué consiste el recurso digital,
Hágalo teniendo en mente que si otra persona lo lee, pueda entender los
posibles usos (educativos o no) que ofrece ese recurso.
- David Jonassen
- al momento de seleccionar recursos digitales, estos deben percibirse como
herramientas de la mente. Para ello, propone agruparlos en cinco categorías: 1. Organización semántica 2.
Interpretación de información 3. Modelado dinámico 4. Construcción de conocimiento 5. Comunicación y
colaboración
- este enfoque ayuda al docente a asegurarse que los estudiantes aprenden con los computadores, no de
los computadores. otro enfoque muy valioso para determinar la utilidad de un recurso digital para el
aprendizaje son las habilidades, los conocimientos y las competencias que deben dominar los estudiantes
para tener éxito en el Siglo XXI, tanto en la vida personal como en el trabajo
- este enfoque ayuda al docente a asegurarse que los estudiantes aprenden con los computadores, no de
los computadores. otro enfoque muy valioso para determinar la utilidad de un recurso digital para el
aprendizaje son las habilidades, los conocimientos y las competencias que deben dominar los estudiantes
para tener éxito en el Siglo XXI, tanto en la vida personal como en el trabajo
- al momento de seleccionar recursos digitales, estos deben percibirse como
herramientas de la mente. Para ello, propone agruparlos en cinco categorías: 1. Organización semántica 2.
Interpretación de información 3. Modelado dinámico 4. Construcción de conocimiento 5. Comunicación y
colaboración
- ¿CUÁNDO UTILIZAR EL RECURSO ABC?
- pueden ser utilizados tanto por los docentes en sus propios procesos de
desarrollo profesional, como por los estudiantes en sus procesos de aprendizaje.
niveles por los que pasan los maestros en su desarrollo profesional para llegar a
enriquecer efectivamente sus ambientes de aprendizaje con el uso efectivo de las
TIC. Las tres primeras están muy relacionadas con el desarrollo profesional: 1)
Preintegración, 2) Instrucción dirigida y 3) Integración básica.
- pueden ser utilizados tanto por los docentes en sus propios procesos de
desarrollo profesional, como por los estudiantes en sus procesos de aprendizaje.
niveles por los que pasan los maestros en su desarrollo profesional para llegar a
enriquecer efectivamente sus ambientes de aprendizaje con el uso efectivo de las
TIC. Las tres primeras están muy relacionadas con el desarrollo profesional: 1)
Preintegración, 2) Instrucción dirigida y 3) Integración básica.
- ¿QUIÉN ESTÁ UTILIZANDO YA EL RECURSO ABC EN PROCESOS EDUCATIVOS?
- Muy seguramente hay muchos docentes en todo el mundo que ya utilizan esos recursos y sus experiencias
pueden resultar valiosas e inspiradora
- Muy seguramente hay muchos docentes en todo el mundo que ya utilizan esos recursos y sus experiencias
pueden resultar valiosas e inspiradora
- ¿CÓMO INICIAR EL USO DEL RECURSO ABC?
- Un buen punto de partida para enriquecer ambientes de aprendizaje con recursos digitales consiste en
aprender a utilizarlos uno mismo consultando tutoriales producidos por usuarios de estos.
- Un buen punto de partida para enriquecer ambientes de aprendizaje con recursos digitales consiste en
aprender a utilizarlos uno mismo consultando tutoriales producidos por usuarios de estos.
- DÓNDE PUEDO ENCONTRAR MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL RECURSO ABC?
- una de las mejores fuentes para obtener información de alguna herramienta o aplicación informática
consiste en consultar a otros docentes que ya la han utilizado en sus clases. Los foros también son buena
fuente de información sobre recursos digitales
- una de las mejores fuentes para obtener información de alguna herramienta o aplicación informática
consiste en consultar a otros docentes que ya la han utilizado en sus clases. Los foros también son buena
fuente de información sobre recursos digitales
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