577203
Description
Mind Map by marisa G.L., updated more than 1 year ago
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Created by marisa G.L.
almost 11 years ago
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8.4 organización vida
cotidiana
- la estructura organización diaria (rutinas) xa cubrir
necesidades. característica: flexible y adaptable necesidades y
capacidades físicas, cognitivas y emocionales de los menores
- ocio y tiempo libre
- juego en si mismo
enriquecedor y
sociaizador.
contribuye desarrollo
físico, cognitivo, social
y emocional. hasta 8
años planificar juego
con adulto.
observación educador
importante x observar
cº. actividades no excesivas
- fuera centro
- espacio lúdicos, comprar con educador, salir finde.
aprender normas convivencia y socialización
- espacio lúdicos, comprar con educador, salir finde.
aprender normas convivencia y socialización
- propio centro
- juego solo, espontáneo, actividades grupales con guía adulto y
luego solos (juegos mesa), con recursos entorno (carnavales)
- juego solo, espontáneo, actividades grupales con guía adulto y
luego solos (juegos mesa), con recursos entorno (carnavales)
- juego en si mismo
enriquecedor y
sociaizador.
contribuye desarrollo
físico, cognitivo, social
y emocional. hasta 8
años planificar juego
con adulto.
observación educador
importante x observar
cº. actividades no excesivas
- proyecto
identidad
personal
(PIP)
- fomentar buen autoconcepto (marco primario de socialización)
- evolución autoconcepto, primero física xa incorporar aspectos
psicológicos (pelo largo, buen tenista) y sociales (tímido, socialble)
- libro de la vida: conocer su historia personal, biografia de fotos
antes del centro, su llegada, momentos y personas importantes...
- fomentar buen autoconcepto (marco primario de socialización)
- ocio y tiempo libre
- hábitos y
rutinas
- actividades cotidianas
planificadas y contempladas
organización centro, identifica
persona responsable xa
desarrollo. respeto en etapa
evolutiva y tiempo en el centro
del menor.
- higiene y aseo
- les proporcionan
sensaciones positivas xa
construcción imagen corporal
- les proporcionan
sensaciones positivas xa
construcción imagen corporal
- higiene y aseo
- comida
- buenos hábitos alimentarios.
en bebés respetar ritmos y
continuidad a criterios
- buenos hábitos alimentarios.
en bebés respetar ritmos y
continuidad a criterios
- sueño
- función reparadora, proporciona
afecto y seguridad (clima
tranquilo, presencia cercana)
- función reparadora, proporciona
afecto y seguridad (clima
tranquilo, presencia cercana)
- estudio
- al acceder al centro se valoran las necesidades formativas
menor. educador se coordinara con colegio, fijará tiempo
estudio, lugar, actitud reforzadora y organizar actividades apoyo.
- al acceder al centro se valoran las necesidades formativas
menor. educador se coordinara con colegio, fijará tiempo
estudio, lugar, actitud reforzadora y organizar actividades apoyo.
- actividades cotidianas
planificadas y contempladas
organización centro, identifica
persona responsable xa
desarrollo. respeto en etapa
evolutiva y tiempo en el centro
del menor.
- tiempo
- tiempo xa -satisfacer necesidades vitales,
-formación escolar, -ocio (solo o acompañado)
- establecer tiempos fijos ->adquirir rutina
->fomenta autonomía, capacidad
organizativa y maduración personal
- apoyo xa capaz
configurar sus
ppio plan personal
- duración actividades,
evita incertidumbres, dar
seguridad, aprenden
coordenadas temporales
- diferenciar días lectivos y festivos
- tiempo xa -satisfacer necesidades vitales,
-formación escolar, -ocio (solo o acompañado)
- espacios y distribución
- residencia infantil es marco de
referencia. espacios destinados
a menores, educadores,
visitasfamiliares o agentes
externos, Dirección y admon,
servicios y suministros.
ambiente transmitir orden y
calidez
- terrazas o patios
- espacio abierto, recreo, salir a
jugar, practicar deporte
- espacio abierto, recreo, salir a
jugar, practicar deporte
- baño
- facil acceso, pravacidad, estimular
higiene personal y autonomia
- decoración facilitar aprendizaje
- facil acceso, pravacidad, estimular
higiene personal y autonomia
- destinado
educadores
- ubicar documentación trabajo,
privado y privacidad datos
- ubicar documentación trabajo,
privado y privacidad datos
- área dirección y
administración
- despacho
director,
amplia xa
reuniones
equipo y zona
anexa xa
personal
admon.
- despacho
director,
amplia xa
reuniones
equipo y zona
anexa xa
personal
admon.
- terrazas o patios
- habitaciones
- descanso y
privacidad
(fotos,
actividades
continuidad
historia
personal)
- favorecer
actitudes
responsabilidad,
orden y cuidado
pertenencia
- descanso y
privacidad
(fotos,
actividades
continuidad
historia
personal)
- sala
- espacio x excelencia
interrelación grupo y
este con educador.
- carácter multifuncional
(juegos, tvv, comedor) educador
autorizará uso video, musica...
- hacerlo hogareño
(fotos, collages..)
sentimiento pertenencia
- espacio x excelencia
interrelación grupo y
este con educador.
- visitas familia o
figuras referencia
- acogedor, favorecer relación,
cuidado y juego niño
- responde a necesidad
fomentar implicación
familia en proceso atención
y recuperación menor
- educador apoyar funciones
parentales y observas como
influyen en menor
- acogedor, favorecer relación,
cuidado y juego niño
- cocina
- fuera espacio
menores, xo
posibilidad acceso
xa actividades
culinarias.
- fuera espacio
menores, xo
posibilidad acceso
xa actividades
culinarias.
- residencia infantil es marco de
referencia. espacios destinados
a menores, educadores,
visitasfamiliares o agentes
externos, Dirección y admon,
servicios y suministros.
ambiente transmitir orden y
calidez
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