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Description
Mind Map by Chris Marín, updated more than 1 year ago
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Created by Chris Marín
about 8 years ago
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ANDRAGOGÍA
- FUENTES CURRICULARES DEL MODELO ANDRAGOGÍCO
- FILOSÓFICA INSTITUCIONAL
- Modelo educativo que permite enfrentar los retos que las transformaciones de la sociedad
contemporánea, denominada sociedad del conocimiento.
- Modelo educativo que permite enfrentar los retos que las transformaciones de la sociedad
contemporánea, denominada sociedad del conocimiento.
- EPISTEMOLÓGICA-PROFESIONAL
- Esta fuente es la que se origina de las disciplinas científiCas y contribuye a la búsqueda de su
estructura interna, su constructo y su concepción
- Esta fuente es la que se origina de las disciplinas científiCas y contribuye a la búsqueda de su
estructura interna, su constructo y su concepción
- POLÍTICO-NORMATIVA
- Esta fuente se constituye en un referente esencial no sólo para comprender el estado actual de la
fundamentación teórico-metodológica del modelo andragógico sino también, el considerarlo como
un campo público de la política social, como un espacio de interacción decisivo que permite
reglamentar la relación entre la sociedad y el estado.
- Esta fuente se constituye en un referente esencial no sólo para comprender el estado actual de la
fundamentación teórico-metodológica del modelo andragógico sino también, el considerarlo como
un campo público de la política social, como un espacio de interacción decisivo que permite
reglamentar la relación entre la sociedad y el estado.
- SOCIO-CULTURAL
- Esta fuente aporta la información pertinente acerca del tipo de sociedad y del ideal de cultura para
las cuales pretendemos formar a nuestros estudiantes.
- Esta fuente aporta la información pertinente acerca del tipo de sociedad y del ideal de cultura para
las cuales pretendemos formar a nuestros estudiantes.
- PSICOPEDAGÓGICA
- Esta fuente reconoce la importancia que para la pedagogía tiene conocer las características
psicológicas concretas de los estudiantes a fi de diseñar con un mejor fundamento una propuesta
curricular.
- Esta fuente reconoce la importancia que para la pedagogía tiene conocer las características
psicológicas concretas de los estudiantes a fi de diseñar con un mejor fundamento una propuesta
curricular.
- FILOSÓFICA INSTITUCIONAL
- ETAPAS DE LA ADULTEZ
- ADULTEZ TEMPRANA
- Se presenta como el periodo comprendido entre los 18 y 35 años, donde el sentimiento motivado por
la incorporación al trabajo empieza a surgir, necesitando con ello, una formación adecuada para la
primera entrada laboral que proporcione satisfacción con la labor desempeñada.
- Se presenta como el periodo comprendido entre los 18 y 35 años, donde el sentimiento motivado por
la incorporación al trabajo empieza a surgir, necesitando con ello, una formación adecuada para la
primera entrada laboral que proporcione satisfacción con la labor desempeñada.
- ADULTEZ MEDIA
- Comienza alrededor de los 40 hasta los 65 años, etapa donde la posición laboral se encuentra ya
afianzada, surgiendo el deseo de renovarse en el territorio profesional para no quedarse atrás, así
como adquirir esos conocimientos que anteriormente no pudieron ser asentados
- Comienza alrededor de los 40 hasta los 65 años, etapa donde la posición laboral se encuentra ya
afianzada, surgiendo el deseo de renovarse en el territorio profesional para no quedarse atrás, así
como adquirir esos conocimientos que anteriormente no pudieron ser asentados
- ADULTEZ TARDÍA
- Constituye la última etapa en la que se divide el concepto de adulto. En dicha etapa la persona se
caracteriza por la salida del mercado laboral mediante la jubilación, otorgando mayor tiempo para sí
mismo y para las actividades que en un tiempo atrás no pudo realizar.
- Constituye la última etapa en la que se divide el concepto de adulto. En dicha etapa la persona se
caracteriza por la salida del mercado laboral mediante la jubilación, otorgando mayor tiempo para sí
mismo y para las actividades que en un tiempo atrás no pudo realizar.
- ADULTEZ TEMPRANA
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