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Description
Mind Map by HENRY VASQUEZ MARTÍNEZ, updated more than 1 year ago
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Created by HENRY VASQUEZ MARTÍNEZ
about 8 years ago
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ADICCIÓN A LAS TICS
Investigación Social - Crítica
- DEFINICIÓN Y DELIMITACIÓN
DEL PROBLEMA
- ASPECTOS POSITIVOS
DEL USO DE LAS TICS
- Definir los aportes
que este fenómeno
ha hecho al
desarrollo social
- Estudiar el crecimiento
que ha tenido el proceso
de desarrollo comunitario
- La dinamización de las
tareas en los entornos
educativo, laboral y
social
- Definir los aportes
que este fenómeno
ha hecho al
desarrollo social
- ASPECTOS PROBLEMA
DELUSO DE LAS TICS
- Definir desde la crítica social el
punto en el que se considera
nocivo el uso de las Tecnologías de
la Información y la Comunicación
- La conectividad
como causa de
aislamiento social
- Humanización
de las máquinas
y maquinización
del ser humano
- Virtualización de las
actividades y
relaciones humanas
- Definir desde la crítica social el
punto en el que se considera
nocivo el uso de las Tecnologías de
la Información y la Comunicación
- ASPECTOS POSITIVOS
DEL USO DE LAS TICS
- ABORDAJE INVESTIGATIVO
- PRINCIPIOS DEL
PARADIGMA
INVESTIGATIVO
- • Conocer y comprender
la realidad como praxis.
- • Unir teoría y práctica, integrando
conocimiento, acción y valores
- • Orientar el conocimiento
hacia la emancipación y
liberación del ser humano
- • Proponer la integración de todos los
participantes, incluyendo al investigador,
en recesos de autorreflexión y de toma de
decisiones consensuadas, las cuales se
asumen de manera corresponsable.
- • Conocer y comprender
la realidad como praxis.
- CARACTERÍSTICAS
DEL PARADIGMA
INVESTIGATIVO
- La adopción de una
visión global y dialéctica
de la realidad educativa
- La aceptación compartida de una
visión democrática del conocimiento
así como de los procesos implicados
en su elaboración
- La asunción de una visión particular de la
teoría del conocimiento y de sus relaciones
con la realidad y con la práctica.
- La adopción de una
visión global y dialéctica
de la realidad educativa
- VENTAJAS DE ESTE ABORDAJE
- • Se atienden intereses que parten
de las necesidades de los grupos.
- • Se promueve la transformación social,
dando respuesta a un problema específico
que se genera en el seno de la comunidad.
- • Permite un abordaje directo y personalizado con
la participación de sus mismos actores, quienes
tienen la posibilidad de auto reflexión y el cambio
en pro del desarrollo humano desde lo social.
- • Se atienden intereses que parten
de las necesidades de los grupos.
- PAPEL QUE CUMPLE
EL INVESTIGADOR
- • Participación activa y acercamiento
a la situación problémica
- • Desarrollo de procesos de interacción con
el contexto a través de la observación
- • Generación del análisis integral de
contextos basado en la interacción
- • Orientación reflexiva desde la acción participativa
- • Promoción de procesos de participación
para la identificación de objetivos
- Adopta una posición reflexiva,
investigativa y crítica
- Explota su potencial de cambio, de acción
participativa y comunicativa que le permita la
identificación de la problemática
- • Participación activa y acercamiento
a la situación problémica
- PRINCIPIOS DEL
PARADIGMA
INVESTIGATIVO
- RELEVANCIA DEL ABORDAJE MEDIANTE EL
PARADIGMA SOCIO-CRÍTIO
- Parte de una necesidad de carácter social
- Busca las causas del problema al interior
de las comunidades y no fuera de llas
- No se limita por el simple abordaje teórico,
sino que tiene en cuenta la opinión de los
actores en el proceso invstigativo
- Llava a la producción de
propuestas con contenido social
- Posibilita la comprensión de la situación
de cada individuo, descubriendo sus
intereses a travéz de la crítica
- Se utilizan técnicas de
investigación de datos tales como
la entrevist y la observación
- Se fundamenta en la crítica social
con un carácter auto reflexivo
- Parte de una necesidad de carácter social
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