Changing the way you learn

PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

FUNDAMENTOS PSICOPEDAGOGICOS APRENDIZAJE
1. CONDUCTISMO
  1. SKINNER
    1. Condicionamiento operante - Estímulo-respuesta y reforzadores
2. CONSTRUCTIVISMO
  1. PIAGET
    1. Adaptación Conflicto cognitivo
  2. GARDNER
    1. Inteligencias múltiples
  3. AUSUBEL
    1. Aprendizaje significativo
  4. VIGOTSKY
    1. Aprendizaje sociocultural - Zona desarrollo próximo y potencial
DIDÁCTICA
1. ¿Qué es?
  1. Disciplina pedagógica práctica normativa.
2. Objetivo
  1. La técnica de la enseñanza.
3. Niveles de acción
  1. GENERAL
    1. Estudia elementos comunes y generales de toda enseñanza.
  2. DIFERENCIAL
    1. Aplicada a situaciones específicas de edad o particularidad de sujetos.
  3. ESPECÍFICA
    1. Normas generales aplicadas a materias especiales de estudio.
4. Modelos didácticos
  1. TRANSMISIVO
    1. Base: Conductismo.
    2. Objetivo: Entregar información.
    3. Método: Exposición docente, escucha y reproducción por estudiante.
    4. Evaluación: del producto (examen).
  2. TECNOLÓGICO
    1. Base: Cognitivismo.
    2. Objetivo: Cumplir objetivos de programación.
    3. Método: Descubrimiento dirigido.
    4. Evaluación: Medición proceso y productos.
  3. ACTIVISTA
    1. Base: Construccionismo.
    2. Objetivo: Realidad inmediata.
    3. Método: Descubrimiento espontáneo por alumno.
    4. Evaluación: observación y análisis destrezas y trabajos.
  4. INTEGRADOR
    1. Base: Constructivismo.
    2. Objetivo: Comprensión entorno y actuar en él.
    3. Método: investigación para resolución de problemas.
    4. Evaluación: Instrumentos de seguimiento.
5. Principios
  1. Comunicación
  2. Individualización
  3. Socialización
  4. Carácter científico
  5. Graduación y sistematicidad
  6. Multisensorialidad
  7. Accesibilidad
  8. Consolidación
  9. Activo y consciente
  10. Educación y Desarrollo
METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA
1. Selección según
  1. DOCENTE
    1. Papel desempeñado
      1. El guía - El motivador - El expositor
    2. Elige método en base a
      1. Su experiencia previa
      2. Sus conceptos propios
  2. ESTUDIANTE
    1. Su papel
      1. Activo creador y (re)organizador del conocimiento
    2. Determinantes propios para el método
      1. Edad
      2. Intereses
      3. Autonomía
      4. Conocimientos
  3. OBJETIVOS
  4. CONTENIDOS
CURRÍCULO
1. CONTENIDOS
2. DESAFÍOS a nivel SUPERIOR
  1. Transformaciones autogeneradas
  2. Acto educativo conjunto
  3. Investigación científica
  4. Potenciación estudiantil
  5. Ambiente favorable
  6. Nuevas tecnologías
3. OBJETIVOS: GENERAL Y ESPECÍFICO
PEDAGOGÍA
1. Ciencia que orienta el fenómeno educativo
2. Apoyada en
  1. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA

Next up

PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Description

Resource summary

Media attachments

Similar

	Created by CARLA KUSCHEL about 8 years ago