Literacidad Crítica

Gestión de la ideología de los discursos, al leer y escribir
1. Conocimientos
2. Habilidades
3. Actitudes
Elementos
1. Código escrito
2. Géneros discursivos
3. Roles de autor/lector
4. Organización social
5. Valores, representaciones
6. Formas de pensamiento
Ser crítico
1. Situar el texto en el contexto sociocultural
  1. Identificar el propósito y situarlo en el entramado social
  2. Reconocer el contenido del discurso
  3. Identificar las voces
  4. Caracterizar la voz del autor
2. Reconocer y participar en la práctica discursiva
  1. Saber interpretar el escrito según su género discursivo
  2. Reconocer las características socioculturales propias del género
3. Calcular los efectos que causa el discurso en la comunidad
  1. Tomar conciencia de la situacionalidad del lector
  2. Calcular las interpretaciones de los otros
  3. Integrar las interpretaciones en un valor
Las fuentes
1. Teoría crítica (Esc. de Frankfurt: Horkheimer, Adorno, Habermas)
2. ACD (van Dijk, Fairclough, Wodak)
3. Nuevos estudios de literaicidad (Gee, Barton, Zavala, Ames)
4. Postestructuralismo (Derrida, Foucault)
5. Estudios lingüísticos (Halliday)
6. Rewtorica contrastiva (Kaplan, Connor, Canagarajah
7. Pedagogía crítica (Freire, Macedo, Giroux)

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