CÓMO REALIZAR UNA CLASE EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL

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CÓMO REALIZAR UNA CLASE EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL
  1. TEMA SELECCIONADO:
    1. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
      1. SUBTEMAS QUE SE VERÁN:
        1. El Proceso de Comunicación
          1. Comunicación Oral y Expresión
            1. Comunicación Escrita
              1. Medios Tecnológicos y Comunicación
        2. COMPETENCIAS Y OBJETIVOS DEL TEMA:
          1. COMPETENCIA DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
            1. Reconocer y entender el proceso de comunicación y sus elementos
              1. Comprender el lenguaje como una herramienta de comunicación social
                1. Desarrollar la capacidad argumentativa, tanto oral como escrita
                  1. Redactar diferentes tipos de documentos
            2. COMPETENCIA EN EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL
              1. Aprender a utilizar las tecnologías como herramientas de investigación y aprendizaje
                1. Desarrollar la capacidad investigativa y de procesamiento de la información, para convertirla en conocimiento aplicable
                  1. Diferenciar los conceptos que se manejan a nivel de bibliografía dentro de las AVA y su citación dentro de las normas APA
              2. COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA
                1. Desarrollar el pensamiento crítico y comunitario, a través del análisis de la realidad social, propia y de otros
                  1. Comprender y analizar otros puntos de vista
                2. COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER
                  1. Reconocer las propias necesidades de aprendizaje y suplirlas a través de la investigación
                    1. Desarrollar la utonomía en el aprendizaje a través de la comprensión de lectura y el ejercicio investigativo
                3. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE SE UTILIZARÁN:
                  1. OBJETIVOS
                    1. Diagnosticar las necesidades de enseñanza que existen en esta área
                      1. Anañizar las posibilidades de enseñanza que faciliten el diseño de estrategias apropiadas
                        1. Diseñar estrategias didácticas que incluyan el triángulo "alumno-maestro-saber" , propuesto por D'Amore y Pinilla (2002, p.1)
                          1. SE RECOMIENDA UTILIZAR LAS ESTRATEGIAS TENIENDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES ASPECTOS:
                            1. EL APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN
                              1. APRENDIZAJE AUTÓNOMO
                                1. TRABAJO TUTORIZADO
                                  1. Para garantizar, tanto el desarrollo de las actividades de forma productiva, como el proceso de aprendizaje y la función del profesor como un agente mediador en la adquisición de conocimientos, es necesario que éste brinde una orientación académica, personal o profesional, ya sea de forma presencial o virtual
                                  2. Para lograr cumplir los objetivos de las competencias, en especial la competencia para aprender a aprender, se debe tener muy en cuenta que las estrategias a utilizar incluyan actividades tales como: lecturas personales, búsqueda bibliográfica, realización de trabajos individuales, elaboración de presentaciones sobre diversas temáticas
                                  3. Tanto el que el maestro asuma la clase desde este punto de vista, como el convertirlo en la base de todas las estrategias a aplicar, permite, no sólo involucrar de forma activa a todos los actores del proceso enseñanza - aprendizaje, sino que abre la puerta a la actividad científica en el aula, dando la posibilidad de solucionar problemas de aprendizaje detectados previamente o que surjan durante el proceso
                        2. ESTRATEGIAS A APLICAR EN LA CLASE:
                          1. RESUMEN DE LECTURA
                            1. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
                              1. ELABORACIÓN DE ARTÍCULOS FÍSICOS Y DENTRO DE HERRAMIENTAS DE INTERNET
                                1. TALLER DE ESCRITORES
                                  1. EXPOSICIÓN
                                    1. FOROS DE DISCUSIÓN
                                      1. Esta estrategia puede ser utilizada tanto en espacios físicos como virtuales,. Y además de posibilitar el desarrollo de la comunicación oral, también lo permite para la habilidad argumentativa, el manejo de entornos virtuales y el desarrollo de valores como el respeto por los demás
                                      2. Esta estrategia fomenta el interés por la investigación, permite el desarrollo de la capacidad de expresión oral, al igual que la capacidad de síntesis y de uso de las tecnologías como herramientas de investigación y de creación de materiales expositivos
                                      3. Esta estrategia permite aumentar la comprensión de lectura, el conocimiento de la gramática del español,y la redacción de textos escritos.
                                      4. Esta estrategia favorece el desarrollo de la comunicación escrita en español, al tiempo que favorece el intercambio de infromación, la expresión personal y el desarrollo de habilidades y conocimientos digitales
                                      5. Esta estrategia permite el trabajo en equipo, el desarrollo de la capacidad de reflexión, de habilidades y de valores, al mismo tiempo que la capacidad de comunicación oral y escrita
                                      6. Esta estrategia permite utilizar variedad de textos, tanto físicos como digitales, que se relacionen con la realidad de los alumnos, para así despertar su interés, permitir la reflexión crítica y una mayor conciencia de las problemáticas de su entorno
                                  2. EVALUACIÓN
                                    1. Ésta debería realizarse a través de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación, teniendo en cuenta tres aspectos:
                                      1. Evaluación de estrategias
                                        1. Evaluación de resultados
                                          1. Evaluación de contenidos
                                Show full summary Hide full summary

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                                José Antonio Rodríguez