IMPLICACIONES DE LOS PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA

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IMPLICACIONES DE LOS PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA
  1. PARADIGMA
    1. Forma de ver el mundo
      1. Ontogíco, epistemologíco y metodologíco
        1. Paradigma positivista:
          1. Ontologíco; postura realista
            1. Epistemilogíco; postura distante y no interactúa.
              1. Metodologico; procesos controlados, positivismo experimental manipulativo.
              2. Paradigma pospositivista:
                1. ontologíca; critico realista, la realidad exite pero no puede ser aprenhendida.
                  1. Epistemologíca; objetiva.
                    1. metodologíca; usa metodos cualitativos
                    2. Paradigma teorica critíca:
                      1. Ontologíca; realidad objetiva.
                        1. Epistemologíca; los valores mediatizan la investigación
                          1. Metodologíca; transfoma el mundo real.
                          2. Paradigma constructuvista:
                            1. Ontologíca; construciones mentales, basadas socialmente en la experienca, especificas y locales.
                              1. Epistemologíca; posición subjetiva, ivestigador y el investigado.
                                1. Metodologíca; construcciones individuales.
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