REFERENTES: La normativa jurídico - político
interna y externa, Acuerdo Ministerial 276 y
Declaraciones y convenios Internacionales.
RETOS: * Formación Integral * Práctica
de la Democracia * Calidad Educativa *
Crecimiento Económico * Contribuir en
las condiciones socioeconómicas.
El Nuevo paradigma Curricular
Relevante e integrador,
Centrado en la persona y su
aprendizaje. Fortalece la
participación y la ciudadanía.
Contextualizado. Pertinente.
Nueva visión: un país incluyente,
con más y mejores
oportunidades.
Ciudadano y ciudadanas diferentes
Ser buen miembro de la
sociedad respetando la
personalidad de las demás
personas.
Categorías personales
1. Las y los estudiantes 2.
Las y los docentes. 3. Las
comunidades. 4. Madres y
padres de familia. 5. Los
consejos de educación. 6.
Los administradores y
administradoras escolares.
7. Los administradores y
administradoras educativos.
8. Los edquipos técnicos
regionales. 9. Los consejos
regionales sociolingüísticos.
El nuevo currículo
Nuevo Currículo
Cómo se desarrolla:
Enfoque
Fundamentos y principios
Políticas y fines
Características
Currículo tradicional
y currículo nuevo
Componentes del
currículo
Las Competencias y el currículo
Tipos de competencias
Elementos básicos y
características de una
competencia
Contenidos
Competencias Marco
Ejes del currículo
Ejes del currículo y su
relación con los ejes
de la reforma