Evolución y Situación del Pensamiento Contable - Escuelas Clasicas

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Sintesis historica de la contabilidad de las escuelas Clasicas
Edwar Baron
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Evolución y Situación del Pensamiento Contable - Escuelas Clasicas
  1. A través de la historia han surgido diferentes pensamientos contables pasando por diferentes escuelas desde la creación de la partida doble hasta la actualidad
    1. Los pensamientos se dividen en
      1. Escuelas Clásicas
        1. Periodo
          1. El siglo XVIII hasta comienzos del siglo XX Desde el nacimiento de las primeras escuelas contables hasta que surge el programa de investigación económica.
          2. Caracteristica
            1. Su proposito esencial es explicar el funcionamiento de las cuentas
              1. Surgen las teorías y escuelas
                1. Teoría Contista
                  1. Es la primera escuela en la historia, su precursor es René Delaporte
                    1. Pretende explicar y justificar los movimientos de las cuentas mediante un conjunto de reglas
                      1. Que son
                        1. En todos los actos hay dos partes: una que recibe y otra que entrega
                          1. En cualquier operación administrativa, el propietario actua como una de las partes contratantes, identificando el deudor y acreedor
                            1. En la segunda parte contratante serán personas extrañas a la empresa siendo deudor o acreedor
                            2. Constituye la esencia de la partida doble
                        2. Teoría del Propietario
                          1. Surge a finales del siglo XVIII queGira en torno a la aportación de Huscraft Stephens
                            1. Plantea reglas para el funcionamiento de los movimientos contables
                              1. Que son
                                1. La empresa debe ser considerada con personalidad distinta a la del propietario
                                  1. Desde que la empresa tiene personalidad propia posee un patrimonio
                                    1. Integrado por
                                      1. Activos
                                        1. Pasivos
                              2. Escuela Lombarda
                                1. Desde el siglo XIX hasta el siglo XX permaneció el pensamiento contable en Italia, Francisco Villa es el principal representante
                                  1. Según Villa
                                    1. Para llevar la cuentas era necesario conocimientos de administración, se establece una relacion entre la contabilidad y la administración
                                2. Escuela Personalista
                                  1. Los principales aportes corresponden a Cerboni (1883, 1886) a inales del siglo pasado
                                    1. Plantea dos puntos basicos
                                      1. Los fundamentos conceptuales de la disciplina contable se apoyan en relaciones jurídicas entre las personas que intervienen en la administración del patrimonio de la empresa
                                        1. El carácter económico de la contabilidad, a la que sitúan prácticamente al frente de la economía de la empresa, abarcando la totalidad o al menos, una buena parte de la atividad empresarial
                                        2. Concluye que todas las personas de la empresa tienen relaciones con el propietario de la misma
                                      2. Escuela Controlista
                                        1. Fabio Besta es el creador de la escuela
                                          1. Haciendo énfasis
                                            1. En el caracter económico de la disciplina, al centrarla en el estudio y control de la hacienda, a través de sus diferentes valores a los que se les abre una cuenta, y no las personas subyacentes
                                              1. Mediante tres fases
                                                1. Gestión
                                                  1. Dirección
                                                    1. Control
                                                      1. La contabilidad se centra en esta ultima fase, en el control de la riqueza
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