Changing the way you learn

Principios
1. Feedback - Cambio de Mentalidad
2. Nueva Situación de aprendizaje
  1. Evaluación alternativa
3. Parte del proceso de aprendizaje
4. Control del proceso de aprendizaje
5. Modifica de las estructuras
6. Acción continua de aprendizaje
7. Búsqueda constante de información
Caraceristicas
1. Hallar referencia
  1. Por criterios
  2. No por normas
2. Pruebas y Criterios
  1. Son
    1. Más cualitativo que cuantitativo
    2. Públicos
3. Tiene carácter
  1. Individualizado
  2. Acumulativo
4. La evaluación final
  1. admite evaluación continua a lo largo del proceso formativo
Funciones
1. Evaluación formativa
  1. Sirve para el desarrollo
    1. Social
    2. Afectivo
    3. Moral
    4. Intelectual
  2. Permitir
    1. Continuar con la formación después de los exámenes
    2. Detectar dificultades e inseguridades
    3. Profundizar la comprensión
    4. Ampliar el conocimiento
  3. Orientar procesos de
    1. aprendizaje
      1. Seguimiento
        Personalizado
        Adaptado a los participantes
      2. Apreciación
        Continua
        Permanente
        Busca
        Verificar la competencia del aprendiz
    2. Enseñanza
      1. Plantear objetivos en cada módulo o unidad
      2. Ajustes necesarios en la ruta de aprendizaje
2. Evaluación sumativa
  1. Valora el alcance total
    1. De acuerdo a
      1. Criterios
      2. Objetivos
    2. No es sumar logros y objetivos
      1. Es la verificación
        De como se integran los logros al perfil deseado
3. Evaluación diagnostica
  1. Condicionamientos de los participantes
    1. Motivación
    2. Expectativas
    3. Conocimientos previos
    4. Habilidades
    5. Disponibilidad del equipo técnico
  2. Formas de evaluación
    1. Pretest
    2. Conductas de entrada
Objetivos
1. Considerar 2 áreas fundamentales
  1. Dominio profesional
    1. Factores básicos
      1. Conocimiento técnico
        Evalúa
        Dominio y proceso mental del aprendiz
        Sobre
        Manejo de conceptos de los contenidos
        Técnicas de comprensión
        Del
        Proceso procedimental
        Conocimientos relacionados
        Dominio de conceptos
        Descripción de los procesos
        Capacidad de
        Resolver casos y problemas
        Realizar trabajos teóricos
        Hacer preguntas sobre
        Material de estudios
        Su naturaleza
        Su alcance y aplicaciones
      2. Calidad y rendimiento
        Evalúa
        Ejercicio intelectual
        Habilidades manuales y mentales
        para
        Ejecutar una tarea
        Con calidad y tiempo
        También
        Domino de la ejecución
        Seguimiento de pasos y tareas
        Capacidad de planeación
        Organización de elementos
        También evalúa
        Aplicación de técnicas y normas
      3. Seguridad en el trabajo
        Conservación de los elementos
        Evalúa
        Normas
        Cumplimiento de seguridad
        Cuidado de implementos y equpos
        También
        Velocidad ejecutando trabajos
        Capacidad manejo material de estudio
        En cuanto a:
        Estructura
        Aspectos
        Parcelación del conocimiento
        Establecer prioridades
        E interrelaciones
        Capacidad de experimentar
  2. Área del comportamiento
    1. Además del perfil propuesto
      1. Evalúa
        Creatividad
        Evalúa:
        Originalidad
        Recursividad
        Ingenio para resolver o ejecutar una función.
        Solidaridad
        Responsabilidad
Conceptos
1. Busca analizar en forma global
  1. Del estudiante
    1. Logros
    2. Dificultades
    3. Limitaciones
    4. Avances
    5. Desempeños
  2. Del docente
    1. Organización
    2. Análisis de la información
    3. Pertinencia con objetivos de formación
  3. Incidentes
    1. En proceso
      1. Enseñanza - aprendizaje
        Como
        Calidad
        Factores asociables
        Crcunstancias
        Causas
Definición
1. Evaluación
  1. Francés: Évaluer
    1. Determinar un valor de algo
2. Evaluación del Aprendizaje
  1. Proceso
    1. Sistemático
    2. Permanente
  2. Guía
    1. Orientación en proceso de pedagógico
  3. Diagnóstico de la realidad observada
    1. Tiene 2 enfoques
      1. Normas
      2. Criterios
Alumnas de la licenciatura de inglés
1. Diane Pinczolits
2. Claudia De Lemos
Cibergrafía
1. https://books.google.es/books?id=_hKB1Wh8OnIC&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false
2. http://bvs.sld.cu/revistas/ems/vol15_1_01/ems10101.pdf
3. https://cms.sachsen.schule/fileadmin/_special/benutzer/178/didaktik/leb/lbewertallgergproz.pdf
Junio 2017
Asignatura
1. Evaluación del Aprendiaje
Profesor
1. Bessy Karina Florez Acosta
CECAR
1. Corporación Universitaria del Caribe

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Conceptualización Evaluación del Aprendizaje

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