Created by afa6
almost 9 years ago
|
||
Copied by afa6
almost 9 years ago
|
||
PROVES DE LA CONSERVACIÓ
- Hi ha la mateixa quantitat de plastilina a les dues boles? Per què?
- I ara, tenim la mateixa quantitat de plastilina? Com ho saps?
Què podem fer per tenir-ne igual?
- Si agafes la que té forma de xurro i li tornes a donar forma de bola, hi haurà la mateixa quantitat a les dues boles? Per què?
PROVES DE LA CONSERVACIÓ
- Penses que aquestes dues boles de plastilina pesen el
mateix? Per què?
Li demanem agafi una de les dues boles i la “transformi” en un xurro, com hem fet abans.
- I ara, pesen el mateix? Quina pesa més? Per què?
Què podem fer per a què pesin igual?
PROVES DE LA CONSERVACIÓ
- Són igual de llargues?
- I ara, tenen la mateixa mida? Per què?
El nen d’ahir em va dir que ja no eren igual de llargues, que una era més llarga que l’altra, a qui he de creure? Per
què?
INTERPRETACIÓ DE LES PROVES DE
CONSERVACIÓ
PROVA DE CLASSIFICACIÓ O LÒGICA DE CLASSES
- Com has ordenades les figures?
QUANTIFICACIÓ DE LA INCLUSIÓ
Quantes mandarines hi ha? i Quantes plàtans?
Què et sembla, hi ha més mandarines o fruites? Per què?
El nen d'ahir ens va dir que hi havia més mandarines que fruites. Qui et sembla que té raó, ell o tu? Per què?
INTERPRETACIÓ DE LES PROVES DE
LÒGICA DE CLASSES I INCLUSIÓ
INTERPRETACIÓ DE LES PROVES DE
LÒGICA DE RELACIONS O SERIACIÓ