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Blankertz

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Pädagogik Quiz on Blankertz, created by Christina Neusiedler on 06/09/2017.
Christina Neusiedler
Quiz by Christina Neusiedler, updated more than 1 year ago
Christina Neusiedler
Created by Christina Neusiedler about 7 years ago
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Resource summary

Question 1

Question
Was nennt Blankertz als gesellschaftlichen Auslöser der von ihm betriebenen Reform?
Answer
  • Der Zusammenhang zwischen der Freiheit des Menschen und Bildungsinvestitionen wurde nachgewiesen.
  • Der Zusammenhang zwischen gutem menschlichen Zusammenleben und Bildung wurde nachgewiesen.
  • Der Zusammenhang zwischen Bildungsinvestitionen und Demokratisierung wurde nachgewiesen.
  • Der Zusammenhang von Bildungsinvestitionen und ökonomischem Fortschritt wurde nachgewiesen.
  • Der Zusammenhang zwischen Bildungsinvestitionen und dem Emanzipationsstreben wurde nachgewiesen.

Question 2

Question
Wie soll nach Blankertz die Vermittlung systemadäquater Verhaltensdispositionen erfolgen?
Answer
  • Durch die Struktur schulischer Prozesse
  • Durch die Nutzung subjektiver Dispositionsspielräume.
  • Durch die die Sicherung fachlicher Qualifikationen.
  • Durch eine krititische Grundhaltung.
  • Durch eine Polarisierung der Qualifikationsstruktur.

Question 3

Question
Wie ist nach Blankertz Bildung didaktisch gesehen zureichend definierbar?
Answer
  • Im Wege der curricularen Realisierung der im Lehrplan definierten Ziele.
  • Als Kategorie, die zwischen den Ansprüchen der objektiven gesellschaftlichen Welt und dem Recht des Subjekts auf das Selbstsein vermittelt.
  • Als Kategorie, die an den Interessen der Gesellschaft (Staat, Kirche, Wirtschaft) orientiert wird und diese mit den Strukturen der Schule ideologiekritisch vermittelt.
  • Als Kategorie, die durch die Rückbindung an die Prinzipien der Bildsamkeit und der Emanzipation Autonomie gegenüber gesellschaftlichen Interessen gewinnt.
  • Indem der Primat der materialen gegenüber der formalen Bildung in eine dialektische konzipierte Schule transformiert wird.

Question 4

Question
Blankertz bestimmt Bildung als "Realisierung mündiger Vernünftigkeit unter Berücksichtigung ökonomischer und gesellschaftlicher Interessen". Welche Funktion weist er diesem Bildungsbegriff in der Didaktik zu?
Answer
  • Der Bildungsbegriff hat die Funktion, die Orientierung der Lehrenden am wirtschaftliches Wachstum durch ausreichende Qualifizierung sicher zu stellen.
  • Der Bildungsbegriff erfüllt die Funktion eines Kriteriums im Zuge der für die formale Bildung zentralen Auswahl von Inhalten bei der Gestaltung von Bildungsstandards.
  • Der Bildungsbegriff hat die Funktion, die Orientierung didaktischer Handlungen an den Interessen der Lernenden in der Reflexion formaler Bildungsansprüche durch Lernende sicher zu stellen.
  • Der Bildungsbegriff hat die Funktion eines Kriteriums für die didaktische Beurteilung der inhaltlichen Ansprüche objektiver Mächte durch Lehrende.
  • e. Der Bildungsbegriff hat die Funktion eines Kriteriums für die Evaluation des Erreichens von Bildungsstandards in internationalen Vergleichsstudien (z.B. PISA).

Question 5

Question
Was soll nach Blankertz durch den Strukturgitteransatz hinsichtlich der Lernenden herausgearbeitet werden?
Answer
  • Es soll vor allem der Grad an Mündigkeit der Lernenden bestimmt werden.
  • Es soll vor allem das Bildungsniveau der Lernenden bestimmt werden.
  • Es sollen vor allem die Interessen der Lernenden bestimmt werden.
  • Es soll vor allem das soziale Umfeld der Lernenden bestimmt werden.
  • Es sollen vor allem Bildungsrückstände der Lernenden bestimmt werden.

Question 6

Question
Wie bestimmt und begreift Blankertz den lernenden Menschen näherhin?
Answer
  • Der lernende Mensch ist für Blankertz vor allem der sich aufklärende Mensch.
  • Der lernende Mensch ist für Blankertz vor allem der lebende Mensch.
  • Der lernende Mensch ist für Blankertz vor allem der denkende Mensch.
  • Der lernende Mensch ist für Blankertz vor allem der arbeitende Mensch
  • Der lernende Mensch ist für Blankertz vor allem der auszubildende Mensch.

Question 7

Question
Wie bestimmt Blankertz die wichtigsten Interessen und Aufgaben der Lehrenden?
Answer
  • Durch die Analyse des aktuellen Bildungsstands einer gegebenen Gesellschaft soll der Lehrende sich weiterbilden, um den Lernenden aktuelle Wissensbestände vermitteln zu können.
  • Durch die Analyse der sozialen Lage der Lernenden sollen Aufklärung und Mündigkeit erreicht werden.
  • Durch die Analyse der sozialen Ungleichheiten im Klassenraum soll der Lehrende auf deren Überwindung abzielen.
  • Durch die Analyse des politischen und ökonomischen Systems soll die Emanzipation der Lernenden erreicht werden
  • Durch die Analyse der kategorialen Voraussetzungen des eigenen Tuns soll der Lehrende seine Rolle im Schulsystem verstehen lernen.

Question 8

Question
Worauf hat der Lehrende nach Blankertz vor allem zu achten?
Answer
  • Er darf sich nicht entmündigen lassen wollen.
  • Er darf den Lernenden gegenüber nicht autoritär agieren.
  • Er darf sich nicht gehen lassen.
  • Er darf von der rationalen Durchdringung seiner Unterrichtspraxis nicht absehen.
  • Er darf sich nicht politisch vereinnahmen lassen.

Question 9

Question
Was gehört nach Blankertz zur Progammatik des Kollegstufenmodells?
Answer
  • Die prinzipielle Orientierung der Schule an ökonomischen Erfordernissen.
  • Die klare Trennung von Berufsausbildung und Allgemeinbildung.
  • Die Förderung der Leistungsorientierung der Lernenden.
  • Das Denken lernen in der Entziehung aus der Verfremdung durch Vermittlung ins Denken zu fördern.
  • Die Integration von Studien- und berufsqualifizierenden Lehrgängen

Question 10

Question
Wie begründet Blankertz seine Curriculumreform?
Answer
  • Mit einer Analyse des politischen und ökonomischen Systems
  • Mit einer Analyse der Bedingung der Möglichkeit von Geltung.
  • Mit der Einsicht, dass Objekte zu ihrem Eigenrecht kommen müssen.
  • Mit der Notwendigkeit, der Begegnung der Menschen mehr Beachtung zu schenken.
  • Mit einer historischen Rekonstruktion des Bildungsbegriffs.

Question 11

Question
Was ist nach Blankertz das Ziel der allgemeinen Bildung?
Answer
  • Das Ziel der allgemeinen Bildung ist nach Blankertz die allgemeine gesellschaftliche Aufklärung.
  • Das Ziel der allgemeinen Bildung ist nach Blankertz die Konstitution des mündigen Bürgers.
  • Das Ziel der allgemeinen Bildung ist nach Blankertz die berufliche Bildung
  • Das Ziel der allgemeinen Bildung ist nach Blankertz die Vorbereitung auf den Intellektuellenberuf.
  • Das Ziel der allgemeinen Bildung ist nach Blankertz die Demokratisierung der Universität.

Question 12

Question
Was wird mit den Strukturgittern nach Blankertz im Sinne eines Bildungsziels erreicht?
Answer
  • Geltungsansprüche werden auf die Gegenständlichkeit bezogen.
  • Unterricht wird auf soziale Gerechtigkeit bezogen.
  • Objekte werden auf ihr Eigenrecht bezogen.
  • Fachliches Wissen wird auf Schlüsselprobleme bezogen.
  • Fachliches Wissen wird auf die Emanzipationsabsicht bezogen

Question 13

Question
Was begreift Blankertz als Medium der politischen und pädagogischen Intentionen?
Answer
  • Im Medium fachspezifischer Inhalte werden politische und pädagogische Intentionen in regulative Inhalte umgesetzt
  • Die reflektierte Modellierung des Unterrichts stellt das Medium von politischen und pädagogischen Inhalten dar.
  • Die Massenmedien transportieren politische und pädagogische Intentionen.
  • Im Medium der Sprache werden politische und pädagogische Intentionen von den Lehrenden auf die Lernenden übertragen.
  • Durch die intensivierte Verwendung elektronischer Medien sollen im Unterricht politische und pädagogische Intentionen vermittelt werden.

Question 14

Question
Welche Rolle spielen Medien in der didaktischen Konzeption von Blankertz?
Answer
  • Blankertz reflektiert eine Reihe von zeitgenössischen Medientheorien und baut sie in seine didaktische Konzeption ein.
  • Medien werden von Blankertz nicht explizit diskutiert. Gelegentlich bezeichnet er aber den Unterricht selbst als Medium
  • Medien spielen bei Blankertz eine grundlegende Rolle, da ohne sie kein Unterricht möglich ist.
  • Blankertz verwendet den Begriff der Mediengesellschaft und leitet davon auch seine Reformkonzepte ab.
  • Nach Blankertz sind Lebenswelten immer auch Medienwelten. Daher begreift er das Verhältnis von Lehrenden und Lernenden als „mediatisiert".

Question 15

Question
Welche Verbindung unterschiedlicher Analysetypen schlägt Blankertz methodisch vor?
Answer
  • Die Verbindung von Kategorial- und Realanalyse
  • Die Verbindung von Diskursanalyse und praxeologischer Analyse.
  • Die Verbindung von Textanalyse (Close Reading) und Kritischer Theorie.
  • Die Verbindung von hermeneutischer und sozialempirischer Analyse.
  • Die Verbindung von Korrespondenz- und Netzwerkanalyse.

Question 16

Question
Welches Vorgehen schlägt Blankertz auf der Ebene der Organisation des Unterrichts vor?
Answer
  • Blankertz schlägt fächerübergreifenden Unterricht mit einem modularisierten Kurssystem vo
  • Blankertz schlägt fächerspezifischen Unterricht mit einem straffen Curriculum vor.
  • Blankertz schlägt eine „totale Schule" vor, in der die Lernenden von den Lehrenden gelenkt werden.
  • Blankertz schlägt partizipativen Unterricht mit klarer Fächerdefinition vor.
  • Blankertz schlägt interdisziplinär orientierten Frontalunterricht vor.
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