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Question 1
Question
Tipo de evaluación que se realiza para la toma de decisiones relacionadas con la acreditación de los alumnos:
Answer
-
Externa
-
Diagnóstica
-
Formativa
-
Sumativa
Question 2
Question
Son estrategias didácticas que pueden emplearse para abordar e interpretar textos:
Answer
-
Leer sílabas, formar palabras, frases y oraciones.
-
Leer a los alumnos en voz alta cuentos, novelas u otros materiales como parte de las actividades permanentes, no permitiendo que sean ellos quienes intenten leerlo.
-
Leer con propósitos diferentes: buscar información, satisfacer la curiosidad y divertirse. Anticipar de qué se trata el texto a partir del título, palabras clave, ilustraciones y formatos.
-
Explicar la estructura gramatical de cada párrafo que se lee. Predecir acerca de lo que va a tratar el texto.
Question 3
Question
Forma de trabajo en la que los alumnos se acercan a la realidad durante el desarrollo de un proyecto, porque les permite investigar, proponer hipótesis y explicaciones, discutir e intercambiar opiniones:
Answer
-
Solución de problemas.
-
Centros de aprendizaje.
-
Situaciones de apoyo.
-
Temas generadores.
Question 4
Question
Tipo de proceso que siguen los seres humanos para aprender a leer y escribir:
Answer
-
Vincular cada letra con su sonido
-
Emocional-social
-
Cognitivo
Question 5
Question
Paso importante a seguir en una Planeación didáctica:
Answer
-
Profundizar en el tema diariamente.
-
Evaluar a cada momento para ver si comprendieron los alumnos.
-
Diseñar secuencias de actividades con acciones interrelacionadas.
Question 6
Question
Características que deben presentar los problemas matemáticos que los alumnos deben resolver en cada grado escolar:
Answer
-
Complicados para que permitan ejercitar el razonamiento.
-
Interesantes, articulados, retadores y con posibilidades de solución.
-
Sencillos en su redacción y difíciles en su resolución.
-
Con estrategias muy definidas para su solución.
Question 7
Question
Área que contribuye al reconocimiento de los alumnos como sujetos de derechos y deberes.
Answer
-
De reconocimiento
-
Familiar
-
Social
Question 8
Question
Contar con un diagnóstico de grupo, donde se establezcan las fortalezcas y áreas de oportunidad, es aspecto fundamental al momento de elaborar una planeación.
Answer
- True
- False
Question 9
Question
Es el momento en que los alumnos del grupo tienen la oportunidad de participar de manera libre durante la clase, proceso mediante el cual se les permite acceder a una variedad de actividades y a relacionarse con sus compañeros en un ambiente de aceptación, respeto y valoración de las capacidades personales.
Answer
-
Inclusión
-
Integración
Question 10
Question
¿Cuál es la finalidad básica de la educación inclusiva?
Answer
-
Brindar atención especializada a los alumnos con alguna discapacidad, con el fin de mejorar sus condiciones de vida en un área que le permita convivir con estudiantes con sus mismas condiciones.
-
Mejorar la calidad educativa a partir del respeto de la diversidad y las necesidades, aptitudes, expectativas y características particulares de los niños y jóvenes de educación básica.
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