EVALUACIÓN Nº 1

Son algunas etapas del diseño Instruccional

El concepto de diseño instruccional fue introducido por Robert Glaseren 1960

¿ Qué toma como base el diseño instruccional para llevar a cabo estrategias de aprendizaje?

En el aprendizaje colaborativo se construyen conocimientos a partir de las diferentes concepciones, contextos que permiten una representación colectiva de la realidad

Vygotsky considera que en el proceso de aprendizaje son importantes las relaciones sociales, debido a que la estructuración del conocimiento es resultado de un proceso primero en lo individual y después en lo colectivo

Señala 3 palabras clave que conforman la definición del diseño instruccional

Como parte del modelo constructivista se encuentra el:

El trabajo [blank_start]colaborativo[blank_end] da lugar a que un pequeño grupo de alumnos logre metas de manera colectiva

El proceso de aprendizaje colaborativo, es un espacio donde los integrantes de un equipo pueden encontrarse y ayudarse para resolver necesidades de [blank_start]aprendizaje[blank_end]

El aprendizaje colaborativo representa una estrategia instruccional importante que se ha visto fortalecida por la incorporación de las TIC

Las TIC no representan una gran ventaja para los procesos de aprendizaje colaborativo

[blank_start]El desarrollo curricular[blank_end] es la programación de los contenidos y de las actividades de formación correspondientes a cada uno de los módulos o de las asignaturas

Las TIC representan una gran ventaja para los procesos de aprendizaje colaborativo ya que estas permiten la comunicación entre los integrantes del equipo, de forma [blank_start]sincrónica o asincrónica[blank_end]

Recursos tecnológicos que favorecen el aprendizaje

En la educación a distancia el diseño de las instrucciones de un curso es muy importante. Debido a que en este no se puede improvisar, se deben tener claros el tipo de conocimiento que se quiere alcanzar

El diseño instruccional no contempla construir ambientes virtuales de aprendizaje que favorezcan el adecuado entendimiento del alumno a las instrucciones

Es un proceso para planificar la enseñanza, donde se aplica la teoría instruccional y los procesos empíricos a la práctica educativa

Enseñar en la [blank_start]virtualidad[blank_end] es un evento que rompe con las modalidades tradicionales

El diseño instruccional en el ámbito virtual debe facilitar el procesamiento significativo de la desinformación y del aprendizaje

Una decisiva proyección del diseño instruccional en la educación superior está precisamente en la potenciación de competencias que le permitan al estudiante la vivencia de un aprendizaje significativo