Existen varias perspectivas a tener en cuenta cuando analizamos la manera en que las
tecnologías de la información y la comunicación (TIC s) se utilizan en la educación:
Answer
Como plataforma para el desarrollo y puesta en práctica de materiales de
enseñanza y aprendizaje.
Como crecimiento para el desarrollo y puesta en práctica de materiales de
enseñanza y aprendizaje.
Plataforma para el desarrollo y apuesta en práctica de materiales de
enseñanza y aprendizaje.
Question 2
Question
Britain y Liber (1999) definen dos aspectos cruciales para el trabajo
con entornos virtuales de enseñanza:
Answer
1. Los entornos virtuales de aprendizaje, deben aportar mejoras a la calidad y variedad de la
enseñanza y aprendizaje que no se consiguen utilizando los métodos habituales.
2. Los entornos virtuales deben reducir la carga administrativa de los profesores,
permitiéndoles organizar su trabajo con mayor eficacia y capacitándoles para dedicar más
tiempo a las necesidades educativas individuales del alumnado.
Las dos anteriores
Question 3
Question
Un minucioso análisis de la observación de cursos que utilizan EVAs demuestra que, en
situaciones prácticas de enseñanza, la metodología aplicada se está desplazando cada vez
más hacia
Answer
modelos constructivistas
competencias distribuidas
modelos constructivistas, competencias distribuidas y aprendizaje colaborativo.
Question 4
Question
El contraste figura-fondo es un principio básico según el cual un primer plano
de un estímulo visual tiene que ser distinto al fondo.
Answer
True
False
Question 5
Question
Uno de los principios generales sobre la enseñanza y aprendizaje en diferentes
tipos de entornos son:
Answer
Estar en contacto estudiante-profesorado.
Ofrecer retroalimentación rápida a los estudiantes
Transmitir altas experiencias
Question 6
Question
Leflore (2000) propone el uso de tres teorías de aprendizaje para orientar el diseño de
materiales y actividades de enseñanza en un entorno virtual de aprendizaje:
Answer
Teorías de aprendizaje y entornos virtuales
El contraste figura-fondo
Gestalt, cognitiva, constructivismo
Question 7
Question
Los EVA’snos permiten el trabajo en grupo puede alcanzar mayor relevancia, de cierta
manera lo que cada estudiante hace es publicado, y el profesor puede determinar quién
participa realmente en un proyecto. En la clase regular es común que algún estudiante
contribuya poco o nada al trabajo de un grupo sin que el profesor se entere.
Answer
True
False
Question 8
Question
La EVA’s ofrece diversas herramientas para investigar un problema tales como:
Bases de
datos, sitios con información especializada, y medios para contactar expertos en el área.
Sitios con información especializada, medios para contactar expertos en el área y cmpos
medios para contactar expertos en el área y tecnologias
Question 9
Question
Leflore (2000) sintetiza así algunas pautas derivadas del constructivismo para enseñar a
través de la EVA’s:
Answer
El uso de simulaciones ayuda a la construcción de conceptos y mejora la capacidad de
resolver problemas.
Proponer actividades o ejercicios que permitan a los estudiantes comunicarse con
otros. Orientar y controlar las discusiones e interacciones para que tengan un nivel
apropiado.
Las dos anteriores
Question 10
Question
Dos problemas que limitan el uso efectivo de un ambiente hipertextual son:
1. Interés en la información y en la tecnologías,
2. Percepción de la relevancia de la información