Psicólogo de origen estadounidense, Nació en Greenville, Estados Unidos en el año de 1878- y murió en Nueva York,1958) fue fundador de la corriente educativa llamada Conductismo.
Se trasladó a Chicago para estudiar filosofía, atraído por Jhon Dewey y el pragmatismo, muy pronto comenzó a interesarse por la psicología. En 1903 obtuvo el doctorado y empezó a trabajar como asistente instructor en psicología animal.
Watson adquirió gran notoriedad gracias a la publicación en la Psychological Review de su artículo Psychology as a Behaviorist Views It (La psicología según la concibe un conductista, 1913)
Fundador de la corriente llamada Conductismo.
Watson reconoció la importancia de las tendencias innatas de la conducta, postura que modificaría en que dio más importancia al ambiente en la formación de la conducta.
Consideraba la conducta humana como el resultado de la relación estimulo-respuesta. Comprendió al estimulo como cualquier factor externo y por respuesta la relación o conducta.
Estableció que el aprendizaje es gradual, y es así mismo, el resultado de estímulo-respuesta. el estudiante es un receptor pasivo del aprendizaje, aunque activo, en llevarlo a la práctica.
Las emociones eran aprendidas, a través de asociaciones condicionadas.
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Ejemplo, cuando a un estudiante, se le pregunta ¿En qué fecha y bajo qué poder político, fue conquistada Guatemala? el estudiante, podría simplemente responder, que desconoce la pregunta, pero dado experiencias previas, las cuales ha asociado a su desconocimiento y la reacción de su entorno, el estudiante desarrolla vergüenza ante su desconocimiento.
Al haber estudia psicología aporto información al área educativa donde establecia la teoria del Conductismo.
Estableció las bases y desarrollo de lo que se llamo EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE.
Reconoció la importancia de las tendencias innatas de la conducta.
Dio importancia al ambiente en la formación de la conducta.
Watson pasó a la historia de la Psicología por los experimentos para demostrar sus teorías acerca del condicionamiento de la reacción de miedo.
Psicólogo y pedagogo canadiense. Nacio en Mundura, Canadá en el año de 1,925. Se graduado en 1949 en la Universidad de Columbia Británica, estudió posteriormente psicología clínica en la Universidad de Iowa y prosiguió luego su formación en Wichita y Stanford.
Albert Bandura es considerado uno de los psicólogos más importantes de la historia de la psicología. Podemos decir que se trata del cuarto psicólogo más citado en la bibliografía de todo el mundo, detrás de B. F. Skinner, Sigmund Freud y Jean Piaget.
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Teoría
La teoría de Albert Bandura consideraba que:
El individuo aprende de su entorno social, su teoría del aprendizaje toma en cuenta aspectos tanto cognoscitivos como motivacionales.
Enfatiza la función que tienen los maestros y los padres, en el aprendizaje del estudiante.
Toma en cuenta los pensamientos, expectativas, comparaciones, juicios y creencias.
Se presenta la forma en que los individuos desarrollan la capacidad, social, emocional, cognoscitiva e incluso conductual, así, como las motivaciones que permanecen en ellos.
Se considera en esta teoría que cuando los estudiantes aprenden, pueden ser capaces de convertir de forma cognitiva sus experiencias.
Creó un modelo conocido como determinismo recíproco.
Fue el impulsor del denominado enfoque sociocognitivo de la personalidad,
Bandura ha destacado como teórico y experimentador de la teoría del aprendizaje social.
Se interesó en particular por las causas de la agresión en los niños y aportó datos para contradecir a los defensores de la idea de que las agresiones son una manifestación patológica emocional e impulsiva y un método para conseguir lo que el agresor desea cuando las demás opciones han fracasado.