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Descripción
Test por Emannuelle Araújo , actualizado hace más de 1 año
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Creado por Emannuelle Araújo
hace alrededor de 7 años
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Pregunta 1
Pregunta
O sistema educacional proposto pelo Manifesto dos Pioneiros, protagonizado nos anos de 1930, defendia ideias, relacionadas à...
Respuesta
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Integração da escola primária com a secundária e esta com a superior; a proposta do trabalho educativo e da escola do trabalho profissional; e a aplicação dos mesmos métodos do trabalho científico (observação, pesquisa, experiência), tendo como base os princípios político-filosóficos do pensamento pedagógico liberal tradicional.
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Integração da escola primária com a secundária e esta com a superior; a proposta do trabalho educativo e da escola do trabalho profissional; e a aplicação dos mesmos métodos do trabalho científico (observação, pesquisa, experiência), tendo como base os princípios político-filosóficos do pensamento pedagógico liberal renovado não-diretivo.
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Integração da escola primária com a secundária e esta com a superior; a proposta do trabalho educativo e da escola do trabalho profissional; e a aplicação dos mesmos métodos do trabalho científico (observação, pesquisa, experiência), tendo como base os princípios político-filosóficos do pensamento pedagógico progressista.
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Integração da escola primária com a secundária e esta com a superior; a proposta do trabalho educativo e da escola do trabalho profissional; e a aplicação dos mesmos métodos do trabalho científico (observação, pesquisa, experiência), tendo como base os princípios político-filosóficos do pensamento pedagógico liberal renovado progressivista.
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Integração da escola primária com a secundária e esta com a superior; a proposta do trabalho educativo e da escola do trabalho profissional; e a aplicação dos mesmos métodos do trabalho científico (observação, pesquisa, experiência), tendo como base os princípios político-filosóficos do pensamento behaviorista progressista.
Pregunta 2
Pregunta
O material apresenta elementos e características de tendências pedagógicas que têm buscado compreender e orientar a prática educacional ao longo da história.
São relações estruturadas e objetivas, com papéis bem definidos: o professor administra as condições de transmissão da matéria, conforme um sistema instrucional eficiente e efetivo em termos de resultados de aprendizagem; o aluno recebe, aprende e fixa as informações. O professor é apenas um elo de ligação entre a verdade científica e o aluno, cabendo-lhe empregar o sistema instrucional previsto.
Paulo Freire, grande educador brasileiro, estabelece críticas ao pensamento acima em virtude de o mesmo associar-se a tendência liberal
Respuesta
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Progressista.
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Tradicional
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Tecnicista.
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Renovada não diretiva.
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Marxista.
Pregunta 3
Pregunta
No Brasil, a Companhia de Jesus participou desde o século XVI da colonização. Sobre a participação dos jesuítas, neste período, é correto afirmar que:
Respuesta
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Os jesuítas substituíram os capitães donatários depois da expulsão dos holandeses.
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A Igreja e a Realeza portuguesa eram inimigas no século XVI, portanto a Realeza obliterou a ação dos jesuítas.
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Os jesuítas atuaram em duas frentes: o trabalho missionário com os índios e a educação com a fundação dos colégios.
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Os jesuítas não encontraram espaço para atuação na América portuguesa. Por esta razão se radicaram na América espanhola.
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As atividades jesuítas foram incrementadas após as reformas pombalinas.
Pregunta 4
Pregunta
Os principais pensadores do positivismo, corrente que pregava e descrição e observação indutiva dos fenômenos sociais e naturais, e que influenciaram a educação com seus respectivos pensamentos foram:
Respuesta
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Morin e Bourdieu.
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Augusto Comte e Émile Durkheim.
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Émile Durkheim e George Hegel.
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Émile Durkheim e Karl Marx.
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Engels e Francisco Ferrer.
Pregunta 5
Pregunta
Sobre a atuação dos sofistas na Grécia Antiga, é correto afirmar:
Respuesta
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Os sofistas percorriam as cidades ensinando gratuitamente a arte de falar bem, de argumentar.
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Os sofistas ensinavam a arte de argumentar através da retórica e preparava os cidadãos para saber falar com eloquência em Atenas. Não estavam preocupados com a moral e a virtude e ofereciam seus serviços mediante remuneração.
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Os sofistas eram escravos que desempenhavam a atividade de registrar os documentos políticos em Atenas no período democrático.
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Os sofistas eram filósofos que buscavam a verdade através da dúvida.
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O pensamento filosófico de Sócrates, Platão e Aristóteles tomavam como referência a prática dos sofistas por considera-la um exemplo de moral e virtude.
Pregunta 6
Pregunta
Os principais pensadores da Escola Nova no contexto internacional e contexto de Brasil, que promoveram mudanças significativas na educação, respectivamente, foram:
Respuesta
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Marx e Maria Montessori.
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Durkheim e Lourenço Filho.
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Bakunin e Fernando Azevedo.
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Engels e Lourenço Filho.
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John Dewey e Fernando Azevedo.
Pregunta 7
Pregunta
Assinale a alternativa CORRETA.
A institucionalização do método pedagógico dos jesuítas (1599-1759) explicita:
Respuesta
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intenção de Tomás de Aquino, fundador da Companhia de Jesus, por uma educação globalista.
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Um plano de caráter popular e de educação para todos.
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A ideia de supervisão educacional, pois, o ensino era muito rígido e dogmático, pautado em preceitos religiosos.
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A educação homérica, voltada para a formação heroica.
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A defesa da Reforma Protestante e da luta de classes.
Pregunta 8
Pregunta
Dentre as várias propostas para a Educação Progressista, estavam as ideias de Paulo Freire que via na educação uma prática para a Liberdade e Equidade. As várias concepções de Paulo Freire sobre a educação o permitiram consolidar a pedagogia que ficou conhecida como:
Respuesta
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Pedagogia do Opressor.
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Pedagogia Marxista.
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Pedagogia Anarquista.
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Pedagogia Materialista.
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Pedagogia Libertadora.
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