Psicomotricidade

Descripción

Quiz com questões sobre psicomotricidade
Luciano Gurski
Test por Luciano Gurski, actualizado hace más de 1 año
Luciano Gurski
Creado por Luciano Gurski hace más de 10 años
8036
4

Resumen del Recurso

Pregunta 1

Pregunta
O que é psicomotricidade?
Respuesta
  • Uma metodologia para ensino de fundamentos esportivos
  • Uma metodologia que visa desenvolver aspectos cognitivos, afetivos e motores através de atividade física
  • Uma metodologia que pretende desenvolver a cidadania através da atividade física
  • Uma terapia que pretende resolver problemas emocionais através da atividade física

Pregunta 2

Pregunta
Para a psicomotricidade a EF na escola é um meio para melhorar o aprendizado de outros conhecimentos.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 3

Pregunta
A psicomotricidade envolve o desenvolvimento dos aspectos
Respuesta
  • Afetivos
  • Cognitivos
  • Sociais
  • Físicos
  • Psíquicos
  • Atléticos
  • Estéticos

Pregunta 4

Pregunta
Maturação é
Respuesta
  • Desenvolvimento biológico
  • Desenvolvimento social

Pregunta 5

Pregunta
Quase nada pode ser feito para se alterar a maturação, sendo que é no campo das experiências que a EF vai atuar
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 6

Pregunta
São funções psicomotoras
Respuesta
  • Habilidades Específicas
  • Cultura corporal
  • Organização Espacial
  • Habilidades básicas
  • Imagem coporal
  • Esquema corporal
  • Autonomia

Pregunta 7

Pregunta
Esquema corporal está relacionado ao controle das sensações e da percepção do próprio corpo
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 8

Pregunta
Tonicidade está relacionado à capacidade de enfrentar desafios, resiliência.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 9

Pregunta
Pintar um quadro é um exemplo de praxia global.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 10

Pregunta
Lateralidade significa apenas ser destro ou canhoto
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 11

Pregunta
Entre as críticas à psicomotricidade está
Respuesta
  • Sua inadequação para a realidade brasileira
  • Politização das aulas
  • A EF ser usada como meio e não fim, não justificando seu espaço na escola.
  • Classificar o desenvolvimento "normal" dos alunos
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