HSP Kapitel 7

Question

Wer war Begründer der universitären HP? (1. Lehrstuhl) - SC

Answer 1

Hanselmann

Answer 2

Einführung in die HP

Answer 3

Grundlagen der HP

Answer 4

Heilpäd. Psychologie

Answer 5

Pädagogik von Behinderten

Answer 6

Mindersinnig und Sinnesschwäche

Answer 7

Geistesschwachheit

Answer 8

Sprachleiden

Answer 9

Schwererziehbare

Answer 10

Verhaltensgestörte

Answer 11

neuropathischer

Answer 12

psychopathischer

Answer 13

pädriatischer

Answer 14

geriatrischer

Answer 15

Religiosität

Answer 16

Ganzheitlichkeit

Answer 17

politische Freiheit

Answer 18

Gemeinschaft

Answer 19

Behinderung

Answer 20

Kategorien

Answer 21

Grundlagen der HP

Answer 22

Einführung der HP

Answer 23

Heilpäd. Psychologie

Answer 24

Allgemeine Behindertenpäd.

Answer 25

Hanselmann

Answer 26

verstärkte religiöse Ansichten

Answer 27

Vernachlässigung des sozialen Aspekts

Answer 28

Gleichwertigkeit von Gefühl und Verstand

Answer 29

internationale Sonderpädagogische Bedürfnisse

Answer 30

neurowissenschaftliche Aspekte

Answer 31

Hanselmann

Answer 32

Begriffslehre

Answer 33

Gegenstandslehre

Answer 34

Wissenschaftslehre

Answer 35

Autorenlehre

Answer 36

Pädagogik für Sehbehinderte, Körperbehinderte...

Answer 37

Schulpädagogik

Answer 38

Wissenschaftslehre - nicht auszureichende GA

Answer 39

Die Begriffslehre - Definitionen

Answer 40

E rsprach von den Behinderten und das war negativ

Answer 41

neurowiss. und sozialgeschichtliche Zugänge

Answer 42

medizinische und neurowiss. Zugänge

Answer 43

pädagogische und medizinische Zugägne

Answer 44

ökologisch-systemotheoretischer Zugang

Answer 45

materialistische Behindertenpädagogik

Answer 46

konstruktive Behindertenpädagogik

Answer 47

behavioristische Behindertenpädagogik

Answer 48

kognitive Behindertenpädagogik

Answer 49

Heilpädd. Psychologie

Answer 50

Einführung in die HP

Answer 51

Grundlagen der HP

Answer 52

Allgemeine Behindertenpädagogok

Answer 53

ökologisch-systemotheoretischer Zugang

Answer 54

neurowiss. und sozialgeschichtlicher Zugang

Answer 55

medizinisch und ökoklogischer Zugang

Answer 56

Einführung in die HP

Answer 57

Grundlagen der HP

Answer 58

Heilpäd. Pschologie

Answer 59

Allgemeine Behindertenpädagogik

Answer 60

des Systems der päd. Frühförderung

Answer 61

beschreibt Inklusionsbedingungen und Exklusionsrisiken

Answer 62

liberale Eugenik - alte und neue Eugenik werden abgegrenzt

Answer 63

versuchte Entwicklungsalter von Kindern festzustellen

Answer 64

Er will weg vom Behindertenparadigma

Answer 65

Er will hin zum ökologisch-heilpädagogischen Paradigma

Answer 66

Durch seine Ansätze wird die Umwelt in den Blick genommen

Answer 67

Er wendet sich an die Verflochtenheit des Menschen mit seinem Lebensumfeld

Answer 68

Er wendet sich an Defizite

Answer 69

Keine Definitionen

Answer 70

Keine Leitbilder

Answer 71

Achtung vor der Mitwelt

Answer 72

Selbstachtung, Anerkennung des Anderen

Answer 73

Innerpsychische Heterogenität

Answer 74

Ungleichheiten

Answer 75

Chancengleichheit

Answer 76

Hanselmann

Answer 77

kritische Theorie

Answer 78

kritische Erziehungswissenschaft

Answer 79

Hermeneutik

Answer 80

Dialektik von Gleichheit und Verschiedenheit

Answer 81

Dialektik von Gleichheit und Differenz

Answer 82

Dialektik von Gleichheit und Einheit

Answer 83

Interkulturelle Päd.

Answer 84

Feministische Päd.

Answer 85

Integrationspäd.

Answer 86

Sonderpäd.

Answer 87

Behindertenpäd.

Answer 88

Inklusion= Abkehr von einer guten Gesellschaft

Answer 89

Allgemeine Erklärung der Menschenrechte

Answer 90

Theorien, zur Bildung, Erziehung, Entwicklung, die Etikettierungen, Klassifizierungen ablehnen

Answer 91

die Rechte marginalisierter Menschen

Answer 92

die Linke martignalisierter Menschen

Answer 93

die Recht der Behinderten

Answer 94

Partizipation in allen Lebensbereichen

Answer 95

Integration in allen Lebensbereichen

Answer 96

Förderung in allen Lebensbereichen

Answer 97

identification dilemma

Answer 98

curruculum dilemma

Answer 99

location dilemma

Answer 100

people dilemma

Answer 101

diversity dilemma

Answer 102

Kd werden als behindert beschrieben und stigmatisiert

Answer 103

Kd werden als krank beschrieben und stigmatisiert

Answer 104

Kd werden als verhaltensgestört beschrieben und stigmatisiert

Answer 105

dass das normale Curriculum für Kinder mit Behinderungen zu schwer ist

Answer 106

dass behinderte Kinder durch den allgemeinen Zugang zum normalen Curriculum nicht berücksichtigt werden

Answer 107

dass behinderte Kinder durch den allgemeinen Zugang zum normalen Curriculum berücksichtigt werden

Answer 108

Die lokale Situation der Schule wird nicht berücksichtigt

Answer 109

getrennte Unterrichtsbereiche von Behinderten und Regelschulen

Answer 110

Die Location ist nicht ausreichend trendy

Answer 111

schwerst behinderte müssen in Sonderschulen gehen.

Answer 112

intellektuell Beeinträchtigte habe Schwierigkeiten bei soz. Integration

Answer 113

Qualifikaton des päd. Assistenzpersonals ist unzureichend

Answer 114

Geistig Beeinträchtigte haben erschwerte Probleme beim Unterrichtsstoff mit zukommen.

Answer 115

... der Begriffsentstehung der ersten Hälfte der 90er in Nordamerika

Answer 116

... der Begriffsentstehung der zweiten Hälfte der 90er in Nordamerika

Answer 117

... der Begriffsentstehung der ersten Hälfte der 90er in Südamerika

Answer 118

von britischen und skandinavischen Wissenschaftlern

Answer 119

von amerikanischen und skandinavischen Wissenschaftlern

Answer 120

von britischen und schwedischen Wissenschaftlern

Answer 121

auf Menschen mit sozial emotionale Störungen

Answer 122

auf Menschen mit motorisch emotionale Störungen

Answer 123

auf Menschen mit sozial Störungen

Answer 124

sozial-emotionale Störungen (enge Fassung), Marginalisierung und Ausschluss

Answer 125

sozial-emotionale Strömungen(enge Fassung), Marginalisierung und Ausschluss

Answer 126

sozial-emotionale Störungen (enge Fassung), Marginalisierung und Abschluss

Answer 127

Schulentwicklungsfragen, die Veränderung für alle Schüler bringen

Answer 128

Psychoanalaytische Fragen die Veränderung für alle Schüler bringen

Answer 129

Bildungsfragen die Veränderung für alle Schüler bringen

Answer 130

Lehrer müssen sich für alle verantwortlich fühlen

Answer 131

Es gibt neue Lehrerbildung (Inhalte von Inklusion)

Answer 132

Umgang mit Inklusion ist eine allgemeine Anforderung bei Lehrern

Answer 133

Leher müssen alles inklusive sehen, damit die Schüler sich dementsprechend gut entwickeln können

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Descripción

Resumen del Recurso

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Pregunta 3

Pregunta 4

Pregunta 5

Pregunta 6

Pregunta 7

Pregunta 8

Pregunta 9

Pregunta 10

Pregunta 11

Pregunta 12

Pregunta 13

Pregunta 14

Pregunta 15

Pregunta 16

Pregunta 17

Pregunta 18

Pregunta 19

Pregunta 20

Pregunta 21

Pregunta 22

Pregunta 23

Pregunta 24

Pregunta 25

Pregunta 26

Pregunta 27

Pregunta 28

Pregunta 29

Pregunta 30

Pregunta 31

Pregunta 32

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Pregunta 38

Pregunta 39

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