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Pregunta 1
Pregunta
Tipo de evaluación que se realiza para la toma de decisiones relacionadas con la acreditación de los alumnos:
Respuesta
-
Externa
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Diagnóstica
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Formativa
-
Sumativa
Pregunta 2
Pregunta
Son estrategias didácticas que pueden emplearse para abordar e interpretar textos:
Respuesta
-
Leer sílabas, formar palabras, frases y oraciones.
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Leer a los alumnos en voz alta cuentos, novelas u otros materiales como parte de las actividades permanentes, no permitiendo que sean ellos quienes intenten leerlo.
-
Leer con propósitos diferentes: buscar información, satisfacer la curiosidad y divertirse. Anticipar de qué se trata el texto a partir del título, palabras clave, ilustraciones y formatos.
-
Explicar la estructura gramatical de cada párrafo que se lee. Predecir acerca de lo que va a tratar el texto.
Pregunta 3
Pregunta
Forma de trabajo en la que los alumnos se acercan a la realidad durante el desarrollo de un proyecto, porque les permite investigar, proponer hipótesis y explicaciones, discutir e intercambiar opiniones:
Respuesta
-
Solución de problemas.
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Centros de aprendizaje.
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Situaciones de apoyo.
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Temas generadores.
Pregunta 4
Pregunta
Tipo de proceso que siguen los seres humanos para aprender a leer y escribir:
Respuesta
-
Vincular cada letra con su sonido
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Emocional-social
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Cognitivo
Pregunta 5
Pregunta
Paso importante a seguir en una Planeación didáctica:
Respuesta
-
Profundizar en el tema diariamente.
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Evaluar a cada momento para ver si comprendieron los alumnos.
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Diseñar secuencias de actividades con acciones interrelacionadas.
Pregunta 6
Pregunta
Características que deben presentar los problemas matemáticos que los alumnos deben resolver en cada grado escolar:
Respuesta
-
Complicados para que permitan ejercitar el razonamiento.
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Interesantes, articulados, retadores y con posibilidades de solución.
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Sencillos en su redacción y difíciles en su resolución.
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Con estrategias muy definidas para su solución.
Pregunta 7
Pregunta
Área que contribuye al reconocimiento de los alumnos como sujetos de derechos y deberes.
Respuesta
-
De reconocimiento
-
Familiar
-
Social
Pregunta 8
Pregunta
Contar con un diagnóstico de grupo, donde se establezcan las fortalezcas y áreas de oportunidad, es aspecto fundamental al momento de elaborar una planeación.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 9
Pregunta
Es el momento en que los alumnos del grupo tienen la oportunidad de participar de manera libre durante la clase, proceso mediante el cual se les permite acceder a una variedad de actividades y a relacionarse con sus compañeros en un ambiente de aceptación, respeto y valoración de las capacidades personales.
Respuesta
-
Inclusión
-
Integración
Pregunta 10
Pregunta
¿Cuál es la finalidad básica de la educación inclusiva?
Respuesta
-
Brindar atención especializada a los alumnos con alguna discapacidad, con el fin de mejorar sus condiciones de vida en un área que le permita convivir con estudiantes con sus mismas condiciones.
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Mejorar la calidad educativa a partir del respeto de la diversidad y las necesidades, aptitudes, expectativas y características particulares de los niños y jóvenes de educación básica.
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