Test
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN 1,2,3,4
Preguntas del test (47)
1Los espacios en el aula han de tener en cuenta los siguientes criterios o características. Señala la opción INCORRECTA
- AAdaptabilidad de accesos , polivalencia y disposición de espacios íntimos
- BOrden , belleza y sin accesos a espacios adyacentes
- CAmplitud , comodidad y seguridad
2El material de juego o de trabajo .... (señala la opción INCORRECTA)
- ATiene que estar situado en varias zonas diferenciadas para ayudar a los niños a ordenar ,clasificar y cuidar los materiales
- BHa de ser custodiado por el profesor y los niños han de pedirselo
- CDebe estar a mano de los niños para poder usarlo y guardarlo debidamente
3Los talleres llamados "mezcladitos" permiten a los niños aprender a elegir y a tolerar las frustraciones:
- AVerdadero
- BFalso
4Si, un niño pequeño está absorto en la manipulación de un objeto o en la realización de un trabajo de experimentación , y llega la hora de cambiar de actividad...
- AEl maestro deberá dejar un tiempo prudencial de unos 5 minutos , tras avisar al niño de cambio de actividad
- BEl niño ha de comprender que ha de seguir el ritmo que marca el maestro por lo que tendrá que cambiar de actividad
- CSería recomendable dejar que siga experimentando hasta que cambie de actividad por sí solo.
5Los espacios del aula de infantil:
- ASe ha de priorizar el espacio de los niños aunque el profesor también debe dejar claro su lugar.
- BHan de tener un único espacio de agrupamiento dentro del aula (sus mesas)
- CHan de tener un único espacio donde llevar a cabo las actividades (el aula)
6Los talleres denominados "mezcladitos" son llamados así por la autora porque ofrecen diferentes aprendizajes a los alumnos de todas las áreas.
- AVerdadero
- BFalso
7Indica la opción correcta:
- ALos niños de tres años ya tienen adquiridas habilidades de cooperación y aceptan otros puntos de vista con facilidad
- BLos niños de tres años no experimentan dificultad alguna de distinguir la fantasía de la realidad
- CLos niños de tres años estan muy centrados en sí mismo. En esos momentos aun viven en una etapa narcisista.
8El periodo de adaptación a la escuela infantil finaliza cuando los niños se habitúan a la profesora , la clase y la escuela
- AVerdadero
- BFalso
9Indica la afirmación INCORRECTA respecto a la imaginación:
- ANo hay que perder de vista la imaginación para evitar que el aprendizaje sea algo rígido y rutinario.
- BLa imaginación no cumple un papel importante en el aprendizaje y es contraria a la organización y desarrollo del pensamiento
- CLa imaginación tiene parte de desorganización y está llena de instituciones , lo que hay que tener presente en la enseñanza su relación con la creación , el juego y el papel que juega en las ganas de inventar
10Es bueno que los padres compartan sus sentimientos ante la entrada de su hijo a la escuela infantil , aunque estos sea reflejo de celos ,tristeza o lástima.
- AVerdadero
- BFalso
11Programar el curso escolar es tarea:
- ADel equipo de profesores que trabajan a favor de un proyecto educativo consensuado colectivamente
- BDel profesor del aula o asignatura a impartir
- CDe la administración educativa que indica el qué enseñar.
12El rincón de la asamblea solo se usa al inicio de la jornada
- AVerdadero
- BFalso
13La evaluación ha de contemplar:
- AAmbas respuestas son correctas
- BSi han aprendido o no los conocimientos que se han trabajado
- CComo el niño ha vivido y asimilado sus aprendizajes y contemplar los muchos aspectos que rodean el hecho educativo
14¿A que nos referimos cuando hablamos de programar?
- ALa búsqueda de unos ejes que atraviesen significativamente la marcha de la escuela , y de unos temas que los concreten y sean adecuados a la edad de los niños y niñas.
- BLas otras dos respuestas son incorrectas
- CLa selección del material comercial que utilizaremos a lo largo del curso: libro del profesor , cuadernos de fichas ...
15Es conveniente que la primera reunión maestro-familias , el maestro o maestra le cuente a los padres cómo se siente antes el nuevo curso , además de sus planes para los primeros momentos
- AVerdadero
- BFalso
16A la hora de elaborar informes de evaluación de los niños y niñas hay que evitar:
- AQue se redacte en un lenguaje entendible pues hemos de utilizar un lenguaje que recoja tecnicismos educativos
- BLos calificativos sobre el alumnado
- CDescribir comportamientos de los niños
17Entre las siguientes visiones sobre la evaluación , indica cuál es la propuesta por la autora:
- AA algunos profesores la evaluación les genera inseguridad y prefieren hablar de observar y poner palabras antes que un número.
- BA unos profesores la evaluación les ofrece respaldo y les reafirma en su función
- CLa evaluación ha de contemplar el avance de los niños para saber si van bien o mal , cómo ayudarles y seguir adelante
18En las primeras reuniones familia-tutor lo prioritario es:
- ASobre todo , los detalles de la adaptacion del niño o niña a este nuevo entorno y además , dejar clara la línea pedagógica que se va a seguir.
- BLas salidas que se van a realizar durante el primer trimestre del curso.
- CEl calendario de festivos y próximas reuniones , para que los padres puedan organizarse con el tiempo
19El tercer momento de la organización del psiquismo temprano es:
- ALa capacidad de decir " no"
- BExtrañar a personas desconocidas
- CJugar al escondite ,aparecer y reaparecer
20Utilizar las fichas en exceso en educación infantil no es adecuado ( indica la opción correcta)
- ARequiere que los niños y niñas estén sentados , impidiendo su autonomía , desarrollo motriz y relajación
- BPorque se utilizan dibujos estereotipados y han de seguir unas directrices que no permiten desarrollar su creatividad ni su autonomía en el aprendizaje
- CLas otras dos respuestas son correctas
21Las pareces del aula pueden estar decoradas por ( señale la opción INCORRECTA)
- AMurales hechos por los niños
- BDibujos , fotos , mapas y carteles
- CIlustraciones de todo tipo y material comercial
22Indica qué actividad es más adecuada para niños de 3 años:
- ARealizar un experimento de acuerdo a un centro de interés del grupo , y que poco a poco fomente el contacto entre los niños.
- BLas otras dos respuestas son adecuadas
- CPreparar un trabajo sobre una temática concreta a desarrollar en equipo.
23En la iniciación del niño en la escuela a temprana edad , es adecuado para desconvocar simbólicamente la sensación de pérdida y soledad . Indica la opción que NO se incluye en las recomendaciones del manual:
- AHalar directamente con los alumnos de forma individual o en la asamblea
- BUtilizar relatos en los que los protagonistas se pierden , pero siempre encuentran el camino de regreso a casa como Garbancito ,Caperucita ,Ricitos de oro , etc.
- CDramatizando la secuencia de un día en la escuela , jugando a aparecer y desparecer , jugando al escondite ,ect.
24Los espacios del aula de infantil:
- AHan de tener un único espacio de agrupamiento dentro del aula (sus mesas)
- BHan de ajustarse a la ley en los tamaños , las normas de seguridad y la adaptabilidad.
- CCada espacio del aula ha de estar delimitado para una única tarea o función
25Señala la opción INCORECTA en las siguientes afirmaciones:
- AEs conveniente acelerar el proceso de percepción del tiempo para mejorar su adaptación a la escuela
- BPara los niños pequeños el tiempo es algo que no tiene una entidad clara
- CPara los niños pequeños el tiempo se percibe por los ritmos corporales, del ver pasar los días y las noches , por las celebraciones , etc.
26En el manial se indica que una forma de atender a las necesidades y preferencias de los alumnos es tomándolos como maestros. Para ello , el profesor debe ...
- AAmbas respuestas son correctas
- BObservar sus juegos , escuchar sus conversaciones , dar paso a sus palabras
- CDejando que emerja el mundo sentimental que aflora en las primeras edades
27¿Qué quiere decir que una escuela crea ambientes centrados en las relaciones?
- AEs aquella en la que prima la creación de redes de diversos encuentros entre familias y educadores, interfamilias ,grupos de juego , lecturas pedag´gocias ,de música , salidas ,etc. Es decir favoreciendo el encuentro dia a día con cada niño , con el grupo y con las familias.
- BEs aquella donde los niños y niñas se mueven , juegan , investigan en un ambiente natural , plástico , de las construcciones ,del juego , de las palabras... Y han de contener varios de estos elementos.
- CEs aquella en que la vida diaria va marchando encuadrada en unos marcos totalmente prefijados ,predecibles ,para atender a novedades , para incluir la diversidad , ni para sentirse en libertad de acción y creación.
28A los 3 años , el conocimiento del entorno y matemático es más adecuado llevarlo a cabo :
- AProgramando sobre los colores, formas y números
- BMediante vídeos y recursos visuales
- CAprovechando las situaciones observables , contables y medibles , a través de la exploración , la manipulación , el contrato y la exploración ,etc. Es decir ,aprovechar la curiosidad natural de los niños y niñas y ofrecerles toda la riqueza de estímulos que podamos
29¿A qué elemento de la programación del aula pertenecen los rincones?
- ATemporalización
- BMetodologia
- CActividades
30A la hora de disponer el espacio del aula hay que tener en cuenta lo que se llama " mirada periférica" , ¿ A qué nos referimos con esta expresión?
- AEs un lugar estrategico donde se controla lo que sucede ademas de que los niños sientan la mirada de la persona de referencia
- BAmbas respuestas son correctas
- CEl profesor ha de proponer espacios amplios para estar atento a lo que sienten los niños , lo que sucede en el aula
31Tener un programa...
- AEs bueno pues permite saber lo que el profesor ha de hacer en cada momento. Aporta seguridad sobre todo a maestros noveles
- BEs bueno siempre que no suponga una atatura , ni se tome al pie de la letra permitiendo variaciones. Esto nos permite hacer más Hincapié en unos aspectos del currículum que son más necesarios de acuerdo a las características de nuestros alumnos
- CNo es adecuado planificar la enseñanza en infantil pues no es enseñanza obligatoria , y es mejor dejar que la actividad transcurra de acuerdo a las intuiciones
32En la estructuración del psiquismo temprano es fundamental el papel del padre rompiendo la diada madre-hijo a la siguiente edad:
- AEs importante que se produzca desde los 2 a los 3 años
- BEs importante que se produzca no antes de los 3 años
- CEs importante que se produzca desde el nacimiento hasta los 18 meses o 2 años
33Para afianzar la autonomía , la autoestima y el deseo de crecer de los niños es necesario:
- AUna atención preferente a la planificación de todo lo que se lleva a cabo en el aula ,determinado detalladamente los conocimientos y fichas de trabajo que se llevarán a cabo
- BUn adecuado traspaso de los afectos a la hora de entrar en la escuela. El apego del maestro le proporcionará seguridad
- CAmbas son correctas
34¿Qué quiere decir que una escuela crea ambientes inamovibles?
- AEs aquella en que la vida diaria va marchando encuadrada en unos marcos totalmente prefijados ,predecibles ,para atender a novedades , para incluir la diversidad , ni para sentirse en libertad de acción y creación.
- BEs aquella que prima la creación de redes de diversos encuentros entre familias y educadores, interfamilias ,grupos de juego , lecturas pedagógicas ,de musica , salidas... Es decir favoreciendo el encuentro dia dia con cada niño , con el grupo y con las familias
- CEs aquella donde los niños y niñas se mueven , juegan , investigan en un ambiente natural , plástico , de las construcciones ,del juego , de las palabras... Y ha de contener varios de estos elementos
35En la Unidad 3 la autora explica la existencia de unos conocimientos comodian a la hora de programar y llevar a cabo la actividad del aula. Estos criterios responden a unos principios metodológicos y didácticos que te propongo identificar en esta pregunta
- APREGUNTA 18 DE LA PAGINA 31 .
DEL PDF DE 314 HOJAS
MIRARLO - Bmirarlo
- APREGUNTA 18 DE LA PAGINA 31 .
36El niño empieza a percibir el tiempo...
- APor las reiteradas explicaciones que le van ofreciendo los adultos
- BNinguna de las otras respuestas es correcta
- CSintiendo que hay unos cambios en su propio cuerpo que derivan de sus necesidades básicas.
37Señala la opción correcta respecto al trabajo por proyectos
- ASe trata de un método ideal
- BSe trabajan siempre los mismos objetivos , lo que garantiza el cumplimiento del curriculum
- CEn los proyectos es más importante los procedimientos que los contenidos
38El soporte y la significación de los aprendizajes curriculares lo aportan...
- AUna buena programación de aula
- BLos afectos y los sentimientos
- CLa creatividad
39Los rincones se pueden usar solo en la etapa de 3-6 años:
- ASe trata de una metodologia que funciona tanto en la etapa de 0-3 como en la de 3-6
- BEn esa etapa los rincones no suelen funcionar ,sino que es con los más pequeños (0-3 ) con los que se pueden poner mejor en marcha
- CVerdadero
40Cuál es el nombre mas adecuado para los rincones
- ARincón de juego
- BRincón de actividad
- CTaller
41Los primeros espacios significativos para el niño son:
- AReconocer su propia imagen y la del adulto cercano
- BLos espacios afectivos
- CReconocer su propia imagen y alegrarse con ella
42Ayudar a otras personas a sentirse bien es :
- AUn contenido de la educación emocional en infantil
- BUn objetivo que puede empezar a trabajarse en infantil , pero no se logra hasta primaria
- CUn objetivo de la educación emocional en infantil
43El periodo de adaptación a la escuela finaliza cuando los niños se habitúan a la profesora ,clase y escuela
- AVerdadero
- BFalso
44Las emociones se pueden educar y este proceso puede llevarse a cabo en la escuela
- AVerdadero
- BLas emociones no se pueden educar
- CLas emociones pueden educarse , pero debe hacerse en casa
45Cual es la clave en la mirada periferica
- AHacer el gesto adecuado para cada situación
- BLa oportunidad. El gesto o la acción que emitamos tendrá mayor o menor efecto si se hace en el momento oportuno.
- CNo dejar de prestar atención durante todo el proceso
46Resulta recomendable que durante el periodo de adaptacion los padres , para ayudar al niño a dejar de llorar , le digan a su hijo antes de entrar que papá y mamá van a estar en la puerta del cole esperándole
- ANo pasa nada les diremos que está muy bien , para no dañar su autoestima
- BLes corregiremos en lo que sea necesario , con cariño y comprensión.
- CSe trataría de una promesa engañosa y seria contraproducente: el niño querría salir a buscarlos
47Indica cual de las siguientes opciones es incorrecta cuando se expone el papel del maestro en lo que se denomina " alfabetización sentimental"
- AAyudar al niño a reconocer lo que siente y expresarlo
- BEnseñarle a controlar sus impulsos y comprender a los demas
- CIntentar que los niños tengan buenos sentimientos y que identifiquen estados de ánimo mediante el uso de fichas.
Información
- Descripción
- - organizacion y gestion Test sobre ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN 1,2,3,4, creado por Sara Galeote el 22/02/2019.
- Autor
- Sara Galeote
- Idioma
- Español
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