Pregunta 1
Pregunta
¿Qué es un modelo pedagógico?
Respuesta
-
son normas a seguir en el ámbito educativo.
-
Síntesis de teorías , metodología y enfoques pedagógicos.
-
es una guía para el estudiante.
Pregunta 2
Pregunta
¿Los modelos pedagógicos estudiados son: tradicional, conductista, cognitivo, filosófico y social?
Pregunta 3
Pregunta
El modelo tradicional se caracteriza porque los [blank_start]estudiantes[blank_end] son simplemente [blank_start]receptores pasivos[blank_end] de la enseñanza, y el papel del [blank_start]profesor[blank_end] es modelar sus conocimientos e ideas mediante la [blank_start]exposición[blank_end] de lo que él mismo sabe.
Respuesta
-
estudiantes
-
receptores pasivos
-
profesor
-
exposición
Pregunta 4
Pregunta
El modelo cognitivo se caracteriza por que cada individuo acceda, progresiva y secuencialmente, a la etapa de [blank_start]desarrollo intelectual,[blank_end] de acuerdo con las necesidades y condiciones de cada uno. Los fundamentos teóricos del modelo cognoscitivista se originaron en las ideas de la Psicología Genética de Jean Piaget.
Respuesta
-
desarrollo intelectual
-
desarrollo social
-
desarrollo individual
Pregunta 5
Pregunta
Observe la imagen y seleccione una característica evidente del modelo tradicional.
Pregunta 6
Pregunta
¿Jean Piaget propuso la idea del modelo cognitivo?
Pregunta 7
Pregunta
¿Dentro del modelo social, que tipo de evaluación se debe aplicar para verificar que el estudiante ha adquirido los conocimientos?
Respuesta
-
Heteroevaluación
-
Autoevaluación
-
Coevaluación.
Pregunta 8
Pregunta
¿Cuáles son las características del estudiante dentro del modelos pedagógico romántico?
Respuesta
-
Estudiante feliz, y entusiasmado por aprender pero con escaso aprendizaje significativo.
-
Estudiante libre de elegir el tema de interés.
-
Estudiante con una mentalidad abierta, capaz de elegir temas a su interés y además se siente feliz y satisfecho por el conocimiento adquirido.
Pregunta 9
Pregunta
En el modelo romántico los [blank_start]logros[blank_end] del estudiante no requieren [blank_start]evaluación[blank_end] y no hay comparación con el [blank_start]desempeño[blank_end] de los otros, de modo que se prescinde de la calificación o de cualquier otra forma de medición. Premios y distinciones son
[blank_start]rechazados[blank_end] porque desvían el desarrollo normal de la [blank_start]personalidad[blank_end].
Respuesta
-
logros
-
evaluación
-
desempeño
-
rechazados
-
personalidad
Pregunta 10
Pregunta
La característica "El alumno debe aprender sólo aquello que a él le interesa, quiere y necesita" ¿Es parte del modelo social?