Pregunta 1
Pregunta
Seleccione la respuesta correcta acerca de los modelos pedagógicos.
Respuesta
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Modelo pedagógico tradicional, critico, social
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Modelo pedagógico social, etimológico, cognitivo
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Modelo pedagógico tradicional, cognitivo, social, conductista, romántico
Pregunta 2
Pregunta
En el modelo pedagógico romántico la relación entre docente y alumno es horizontal, siendo el maestro un guía y este modelo busca únicamente el bienestar y la felicidad del alumno.
Pregunta 3
Pregunta
Este modelo básicamente propone un desarrollo máximo y [blank_start]multifacético[blank_end] de las capacidades y los intereses de cada alumno, de acuerdo con el [blank_start]desenvolvimiento[blank_end] de cada ser.
Esta influido por la [blank_start]sociedad[blank_end] primordialmente así también por la colectividad. En este medio se desarrolla también el trabajo productivo, el cual tiene como objetivo principal explotar, por decirlo así, la parte más [blank_start]competitiva[blank_end] de cada individuo.
Respuesta
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multifacético
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desenvolvimiento
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sociedad
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competitiva
Pregunta 4
Pregunta
Seleccione los principales representantes de la pedagogía tradicional
Respuesta
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San Ignacio de Loyola
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Armos Comentarios
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Rousseau
Pregunta 5
Pregunta
La pedagogía crítica es una [blank_start]propuesta[blank_end] de enseñanza que intenta ayudar a los estudiantes a cuestionar y desafiar la dominación y las creencias y prácticas que la generan. En otras palabras, es una teoría y práctica (praxis) en la que los estudiantes alcanzan una Conciencia crítica
Pregunta 6
Pregunta
La didáctica es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio, los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje
Pregunta 7
Pregunta
Seleccione dos teorías de la didáctica
Respuesta
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Socio-comunicativa
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Critica
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Humanista
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Activo-comunicativo
Pregunta 8
Pregunta
Identifique el personaje
Pregunta 9
Pregunta
Teoría socio-comunicativa de la didáctica
Parte de la construcción del [blank_start]saber didáctico desde la reflexión[blank_end] e indagación rigurosa por el profesorado. Los procesos y objetos de investigación son: ecosistema, discurso, relaciones liderazgo, toma de decisiones, conflicto-poder, actitudes de empatía-paz-tolerancia, tarea instructivo-formativa, compromiso institucional, cultura de la institución, clima y proyecto innovador.
Pregunta 10
Pregunta
Describa las características de una persona competente