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Descripción
Test por Luis Fernando Mada Hernández, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Luis Fernando Mada Hernández
hace alrededor de 4 años
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Pregunta 1
Pregunta
1.-¿ Mencione los tipos de bachillerato que hay en México?
Respuesta
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bachillerato general, bachillerato tecnológico y profesional técnico
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bachillerato ordinario, bachillerato abierto y profesional étnico
Pregunta 2
Pregunta
¿Cuántos estudiantes de bachillerato hay en México?
Respuesta
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En México existen 2.9 millones de alumnos de bachillerato
-
En México existen 5.2 millones de alumnos de bachillerato
Pregunta 3
Pregunta
¿ Son dos modalidades que pertenecen al bachillerato general?
Respuesta
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prepa abierta y prepa en línea
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prepa técnica y prepa en presencial
Pregunta 4
Pregunta
Qué es Reforma educativa:
Respuesta
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Una reforma educativa es una modificación, enmienda o actualización del sistema educativo de una nación con el objetivo de mejorarlo.
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En cuanto a la reforma educativa de contenido y planes de estudio, apunta a renovar el currículo de la educación básica para fortalecer lo que a partir de la Conferencia Mundial Educación para Todos se ha denominado “necesidades básicas de aprendizaje”
Pregunta 5
Pregunta
En 2008 se puso en marcha la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) con el fin de mejorar el logro educativo y así atender los problemas de cobertura, equidad y calidad que enfrentan la EMS mediante la integración de un Sistema Nacional de Bachillerato (SNB).
Respuesta
- True
- False
Pregunta 6
Pregunta
De Enrique Peña Nieto, aquí la evaluación magisterial seria obligatoria y con consecuencias en los salones se cambiaria a un nuevo modelo educativo con enfoque en el aprendizaje por memorización y con las competencias de aprender a aprender, todo incluido en nuevos libros de texto. Se sustituyo la prueba PLANEA por la prueba ENLACE .
Respuesta
- True
- False
Pregunta 7
Pregunta
En el ciclo escolar 2016-2017, la mayor tasa neta de cobertura la presentó la educación primaria con 98.4% y la menor tasa de cobertura la tuvo la educación media superior con 62%.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 8
Pregunta
¿Son los 3 tipos de competencia que constituyen el Marco curricular común (MCC)?
Respuesta
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competencias generales ,competencias particulares ,competencias pro-vida.
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competencias genéricas, competencias disciplinarias, competencias profesionales.
Pregunta 9
Pregunta
¿Bajo qué enfoque está basado el SNB?
Respuesta
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Por Competencias
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Por Rendimiento individual
Pregunta 10
Pregunta
¿En qué fechas se aprobó la obligatoriedad para la educación media superior en todas las modalidades?
Respuesta
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febrero del 1921
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abril del año 1994
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septiembre del año 2011
Pregunta 11
Pregunta
¿Qué dicen el artículos 3?
Respuesta
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La constitución política de los E.U.M. establece que es obligatorio de los mexicanos contribuir a los gastos públicos.
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Dice que todo individuo tiene derecho a la educación, el estado- Federación, estados, CDMX y municipios impartirá y garantizara la educación inicial, preescolar, primaria y secundaria que conforman la educación media superior.
Pregunta 12
Pregunta
¿Qué dice el artículo 31 de la constitución?
Respuesta
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Dice que todo individuo tiene derecho a la educación, el estado- Federación, estados, CDMX y municipios impartirá y garantizara la educación inicial, preescolar, primaria y secundaria que conforman la educación media superior.
-
De la constitución política de los E.U.M. establece que es obligatorio de los mexicanos contribuir a los gastos públicos.
Pregunta 13
Pregunta
La educación media superior se debe cursar entre la edad de 15 a 17 años.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 14
Pregunta
Se constituye en tres tipos de competencia:
Respuesta
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Competencias Genéricas, Competencias Disciplinarias, Competencias Profesionales
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Competencias normativas, Competencias Interdisciplinario , Competencias Productivas
Pregunta 15
Pregunta
Marco curricular común, se edifica mediante la colectividad estudiantil de la EMS:
Respuesta
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Identidad, Tiene un perfil común, orienta su desarrollo a través de competencias genéricas, disciplinares y profesionales.
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Busca integrar, tiene un perfil especifico, orienta su desarrollo a través de competencias generales.
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