Pregunta 1
Pregunta
Los números en color y las regletas son lo mismo
Pregunta 2
Pregunta
Las regletas representan contenido científico
Pregunta 3
Pregunta
En las matemáticas existen estructuras
Pregunta 4
Pregunta
En 1973 la UNESCO, surgió la reforma de los programas de matemáticas sin reconmendar el uso del material de Cuisenaire
Pregunta 5
Pregunta
La demostración es la actividad más importante ligada al pensamiento matemático
Pregunta 6
Pregunta
Solamente hay una forma de llegar al resultado
Pregunta 7
Pregunta
Las regletas son el único material reconocido universalmente para la enseñanza de la matemática
Pregunta 8
Pregunta
Las regletas son el único material en el mundo para la enseñanza de las matemáticas
Pregunta 9
Pregunta
Según Bertrand Russel: "La lógica es la juventud de la matemática y la matemática la madurez de la lógica"
Pregunta 10
Pregunta
El orden de las cuatro etapas del acto didáctico se pueden reemplazar o cambiar
Pregunta 11
Pregunta
La experiencia anota el caso de los niños que huyen del pensamiento
Pregunta 12
Pregunta
Las etapas mas importantes que permiten la asimilación de un concepto son: Etapa de elaboración, Etapa de enunciación y Etapa de concretizacion
Pregunta 13
Pregunta
Se trata de enseñar matemáticas y no los Números de color
Pregunta 14
Pregunta
Si el alumno se desorienta sin las regletas ha captado correctamente lo descubierto
Pregunta 15
Pregunta
El profesor tiene todas las respuestas a las preguntas