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Procedimientos de evaluación
Descripción
Actividad de Autocontrol N.º 2 Evaluación de los Aprendizajes Test sobre Procedimientos de evaluación, creado por Rita Maridueña el 27/11/2020.
Sin etiquetas
perspectivas - competencias - orientación
evaluación de los aprendizajes
actividad de autocontrol n.º 2
Test por
Rita Maridueña
, actualizado hace más de 1 año
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Menos
Creado por
Rita Maridueña
hace alrededor de 4 años
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Resumen del Recurso
Pregunta 1
Pregunta
1) Dentro de la perspectiva del profesor se encuentran los objetivos, las actividades de enseñanza y la evaluación.
Image:
Imagen+1 (binary/octet-stream)
Respuesta
True
False
Pregunta 2
Pregunta
2) Las modalidades de evaluación pueden ser sumativa, formativa, auténtica, de ejecución, basada en competencias, autónoma y sostenible.
Image:
Imagen+2 (binary/octet-stream)
Respuesta
True
False
Pregunta 3
Pregunta
3) Los procesos de evaluación deben implicar a los estudiantes de forma activa, promoviendo las competencias que van a necesitar como “aprendices a lo largo de la vida”.
Image:
Imagen+3 (binary/octet-stream)
Respuesta
True
False
Pregunta 4
Pregunta
4) Entre las actuaciones de la orientación/retroalimentación, están:
Image:
Imagen+4 (binary/octet-stream)
Respuesta
Decidir qué necesitamos aprender
Retroalimentación positiva
Participación activa en la evaluación
Valorar e informar ocasionalmente
Pregunta 5
Pregunta
5) Para una buena práctica de evaluación y retroalimentación se deben cumplir ciertos principios, entre ellos están:
Image:
Imagen+5 (binary/octet-stream)
Respuesta
Ayudar a los profesores a adaptar la enseñanza a las necesidades de los padres y estudiantes.
Implicar a los estudiantes en la toma de decisiones sobre política y práctica de la evaluación
Ayudar a clarificar lo que se considera una buena ejecución (objetivos, criterios, estándares).
Fomentar la motivación positiva y la autoestima.
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