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Descripción
Test por Adry Benitez Lobera, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Adry Benitez Lobera
hace más de 9 años
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Pregunta 1
Pregunta
Que no debe debería aparecer en un plan de acción de una etapa
Respuesta
-
Los objetivos del plan.
-
El nombre de todos los tutores del centro.
-
Los recursos que se disponen para la etapa.
Pregunta 2
Pregunta
Quién de estos autores no fue defensor de las tutorías?
Respuesta
-
Platón.
-
Luis Vives
-
Ambos defendían el concepto de tutoría
Pregunta 3
Pregunta
¿Qué entiende John Field por formación continua?:
Respuesta
-
La búsqueda de conocimiento de forma permanente, voluntaria y automotivada por razones personales o profesionales.
-
La que se produce fuera del puesto de trabajo.
-
El conjunto de acciones formativas que se desarrollen por las empresas, los trabajadores o sus respectivas organizaciones.
Pregunta 4
Pregunta
.- ¿Qué se entiende por aprendizaje no formal?
Respuesta
-
El que no es ofrecido por un centro de educación y normalmente no conduce a una certificación.
-
El que se obtiene de las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio.
-
El que suele ser fortuito o aleatorio.
Pregunta 5
Pregunta
.- Uno de los objetivos de la formación continua para el trabajador es:
Respuesta
-
El desarrollo de nuevas actividades económicas.
-
La adaptación a los cambios.
-
La competitividad.
Pregunta 6
Pregunta
¿Cuáles son los documentos básicos del Expediente Tutorial del Alumno?
Respuesta
-
Datos de la última entrevista con el alumno.
-
Fichas de Tutoría acumulativas por cursos.
-
Calificaciones semanales del alumno.
Pregunta 7
Pregunta
El tipo de tutoría entre iguales o peer tutoring se caracteriza por
Respuesta
-
Ser una tutoría grupal.
-
Ser una tutoría de alumno – profesor.
-
Ser una tutoría entre alumnos.
Pregunta 8
Pregunta
Qué tutoría no corresponde a la clasificación de tutorías de contenido
Respuesta
-
Tutoría académica.
-
Tutoría de prácticas.
-
Tutoría de curso.
Pregunta 9
Pregunta
Entre las funciones académicas del tutor virtual, se encuentra:
Respuesta
-
Exponer cuales son las normas del funcionamiento dentro del entorno virtual y asegurarse que los estudiantes llevan un ritmo de trabajo adecuado.
-
Valorar cada una de las actividades que han sido realizadas por los estudiantes y comprobar que los alumnos alcanzan el nivel adecuado.
-
Gestionar los grupos de aprendizaje que formen parte del trabajo en la red y añadir nuevos materiales y modificar materiales antiguos en el entorno formativo.
Pregunta 10
Pregunta
Los escenarios de una formación completa mediada por los avances de la tecnología para dinamizar la enseñanza, obliga los docentes a:
Respuesta
-
La utilización de recursos pedagógicos y tecnológicos.
-
Un cambio de actitud en su preparación y quehacer académico.
-
Potenciar la nuevas tecnologías.
Pregunta 11
Pregunta
.- ¿Qué tipo de paradigma exige al tutor destacar el desarrollo integral de la persona, centrando su estrategia en la autorrealización y la valoración de los procesos afectivos?
Respuesta
-
Paradigma cognitivo.
-
Paradigma humanista.
-
Paradigma constructivista.
Pregunta 12
Pregunta
¿Cuáles son los elementos clave en la e-tutoría?
Respuesta
-
La planificación, la estructura y la evaluación.
-
La estructura y la planificación que es la fase más importante y la que requiere más tiempo del programa de e-tutoría.
-
El único elemento clave es la evaluación, ya que en esta etapa es en la que se obtienen los datos de participación y formativos.
Pregunta 13
Pregunta
¿Qué actuación ayudará a pulir y dar calidad al rol docente en el uso de los recursos tecnológicos intervinientes en el proceso de enseñanza-aprendizaje?
Respuesta
-
Una formación personal.
-
Una formación académica.
-
Una actualización permanente del docente.
Pregunta 14
Pregunta
Para llevar a cabo un estudio sobre la influencia del tutor en el seguimiento de programas eLearning:
Respuesta
-
Se eligieron a 20 participantes para formar parte de un curso online de orientación al cliente.
-
Se hicieron dos grupos de análisis y se observó que había una gran diferencia entre los grupos que se encontraban bajo supervisión del tutor y los que trabajaban de manera autónoma.
-
Se tuvo que descartar el uso del sistema eDevelop.
Pregunta 15
Pregunta
¿Cuál de las siguientes afirmaciones forma parte de las competencias organizativas del tutor eLearning?
Respuesta
-
Estructurar la comunicación online de manera lógica.
-
Crear y controlar las salas de chat.
-
Diseñar tareas de manera individual que favorezcan el autoaprendizaje.
Pregunta 16
Pregunta
Señala qué característica es propia de una tutoría proactiva.
Respuesta
-
El tutor se pone en contacto con cada participante para las distintas tareas, recordando los trabajos a realizar, evaluando las tareas y manteniendo el ritmo del grupo y de cada persona.
-
Su objetivo es dar respuesta al alumnado sobre aquellas preguntas que plantee en relación al contenido del curso.
-
El tutor asume tareas de supervisión y dinamización.
Pregunta 17
Pregunta
¿Qué cualidades debe tener el emisor de un mensaje en eLearning?
Respuesta
-
Claridad, objetividad, precisión y persuasión.
-
Atracción, capacidad de análisis, veracidad y objetividad.
-
Credibilidad, capacidad de persuasión, de atraer, de análisis y de adaptación.
Pregunta 18
Pregunta
¿Qué es una consigna?
Respuesta
-
Una motivadora bienvenida.
-
La lista de cotejo o rúbrica de la actividad que se propone.
-
El texto con el cual el tutor orienta al estudiante para que realice una determinada actividad
Pregunta 19
Pregunta
.- ¿Cuáles son las acciones que se recomienda que haga un tutor para que los alumnos sientan su presencia constante?
Respuesta
-
Compartir, reflexionar y sacar conclusiones.
-
Leer las intervenciones, hacer síntesis de éstas y responder a las preguntas que le dirigen.
-
Promover respuestas y satisfacer las necesidades de creatividad del estudiante.
Pregunta 20
Pregunta
¿Qué precisa disponer el tutor de un curso eLearning para la realización de sus tareas?
Respuesta
-
Un modelo pedagógico.
-
Una serie de recursos tecnológicos dirigidos especialmente a facilitar la comunicación con sus alumnos y la comunicación de estos entre sí.
-
Un propósito pedagógico que medie entre la tecnología y la pedagogía.
Pregunta 21
Pregunta
Indica cuál de las siguientes herramientas de evaluación es la más adecuada para evaluar la intervención en un foro
Respuesta
-
El examen.
-
La síntesis de las intervenciones.
-
La rúbrica.
Pregunta 22
Pregunta
.- ¿Cuál debe ser el estilo de comunicación que debe adoptar un usuario en eLearning?
Respuesta
-
Estilo pasivo.
-
Estilo asertivo.
-
Estilo agresivo
Pregunta 23
Pregunta
.- Una comunicación gráfica o visual es un tipo de comunicación según…
Respuesta
-
La simultaneidad temporal entre emisor y receptor.
-
El contenido o finalidad.
-
El código.
Pregunta 24
Pregunta
.- ¿Qué es la mediación pedagógica?
Respuesta
-
Un sentimiento de aislamiento y de soledad que experimentan los estudiantes cuando no hay una comunidad virtual.
-
El tratamiento de contenidos y de las otras formas de expresión de los diferentes temas a fin de hacer posible el acto educativo, dentro de una educación concebida como participación, creatividad, expresividad y racionalidad.
-
La comunicación que tiene por objeto conectar el mundo cultural del alumno y el modelo de contenidos propuesto por el profesor.
Pregunta 25
Pregunta
Según las bases pedagógicas del eLearning, ¿cuáles son los pilares básicos de este tipo de formación?
Respuesta
-
El LMS, la tecnología y la red.
-
Los principios de interacción y conectividad de Siemens.
-
Los contenidos, la tecnología, el profesor que lo imparte y la predisposición de los alumnos.
Pregunta 26
Pregunta
.- ¿Qué es un diseño instruccional?
Respuesta
-
La hoja de ruta tanto para tutores como para estudiantes que garantiza que la tecnología no se sobrepone a la metodología.
-
La planificación de la educación que implica la puesta en marcha de proyectos que, generalmente, se llevan a cabo bajo procedimientos estandarizados.
-
Un proceso esencial para planificar, diseñar, implementar y evaluar contenidos educativos digitales integrando de manera racional el uso de la tecnología.
Pregunta 27
Pregunta
.- Señala cuáles son las etapas de desarrollo del eLearning.
Respuesta
-
El Boom del año 2000, la etapa de los MOOCs y la del aprendizaje en red.
-
Un enfoque tecnológico, un enfoque en el que el contenido es el rey y un enfoque metodológico.
-
La revolución industrial, la revolución del acero y la revolución de las TICs.
Pregunta 28
Pregunta
¿Qué teorías sustentan el diseño instruccional?
Respuesta
-
El cognitivismo y el constructivismo.
-
Los principios de Dewey, el modelo pedagógico y el tecnocentrismo.
-
El conductismo, el estructuralismo, el cognitivismo y el constructivismo.
Pregunta 29
Pregunta
¿Qué es el conectivismo?
Respuesta
-
Un criterio pedagógico que se centra en el alumno y basa la calidad en una adecuada combinación de decisiones.
-
Una teoría del aprendizaje que trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución.
-
Una corriente educativa que defiende que el aprendizaje es una actividad individualista y que el conocimiento se distribuye a través de la formación.
Pregunta 30
Pregunta
.- ¿Qué es un modelo pedagógico?
Respuesta
-
Un sentimiento de aislamiento y de soledad que experimentan los estudiantes cuando no hay una comunidad virtual.
-
Una forma de concebir la práctica de los procesos formativos, es decir, un marco de referencia que incluye teoría de base y una metodología educativa basada en esa teoría.
-
Un documento que sirve para garantizar que la metodología no se sobrepone a la tecnología.
Pregunta 31
Pregunta
¿En qué se enfoca la evaluación del aprendizaje de los alumnos?
Respuesta
-
En el desempeño del estudiante, midiendo su progreso, potencial y dificultades a la hora de asimilar los conocimientos.
-
En la validez y en la fiabilidad del instrumento.
-
En el registro de información y la realización de las actividades de aprendizaje
Pregunta 32
Pregunta
.- En el modelo de evaluación de los cuatro niveles de Kirkpatrick, ¿qué aspectos se evalúan?
Respuesta
-
El nivel de aprendizaje conseguido, la rentabilidad, el nivel de desempeño y la cota de participación.
-
El nivel de reacción de los participantes, la cota de participación, la opinión de los docentes y la presencialidad del alumnado.
-
La reacción de los participantes, el aprendizaje conseguido, el nivel de transferencia de conocimientos alcanzado y el impacto resultante.
Pregunta 33
Pregunta
.- El uso de aulas virtuales síncronas implica…
Respuesta
-
Contar con colaboradores que proporcionen una buena comunicación
-
Contactar con los estudiantes a través del chat
-
Replantearse la función docente, así como su organización y gestión.
Pregunta 34
Pregunta
Indica cuáles de las siguientes son características propias de los foros.
Respuesta
-
Facilitan la comunicación entre un grupo de trabajo y, para que los mensajes no se consideren spam, los usuarios han de estar subscritos
-
Reducen el sentimiento de aislamiento, el contenido es público, cualquier usuario puede responder y se rige bajo unas normas.
-
Sirven a publicar novedades relacionadas con la acción formativa, así como para exponer comunicados
Pregunta 35
Pregunta
¿Cuáles son los atributos exclusivamente disponibles para el anfitrión en una reunión con Adobe Connect?
Respuesta
-
Diseños, reunión, altavoz y micrófono
-
Pods, diseños y audio.
-
WebCam, altavoz y micrófono
Pregunta 36
Pregunta
.- Indica qué herramienta es la más adecuada para discutir proyectos y/o abordar una tarea que requiere comunicación entre los estudiantes.
Respuesta
-
El foro
-
La videoconferencia
-
El chat.
Pregunta 37
Pregunta
¿Qué es lo más importante que debe hacer un docente en el uso de las herramientas de comunicación en eLearning?
Respuesta
-
Establecer una comunicación multidireccional frecuente liderada por el docente
-
Facilitar y enriquecer la interacción entre todos los miembros de la comunidad
-
Integrar las herramientas de forma pertinente a lo largo del desarrollo del curso.
Pregunta 38
Pregunta
Señala cuál de las siguientes definiciones corresponde al chat.
Respuesta
-
Herramienta que permite mantener conversaciones escritas en tiempo real a través de Internet entre varios usuarios, así como el envío de archivos o ficheros de pequeño tamaño.
-
Sistema interactivo que permite a varios usuarios mantener una conversación online por medio de la transmisión en tiempo real de video, sonido y texto a través de Internet
-
Herramienta que permite a los usuarios expresar ideas o comentarios sobre un tema específico
Pregunta 39
Pregunta
¿Qué ventajas tiene el uso de videoconferencia?
Respuesta
-
La conexión es instantánea, permite guardar silencio y la fluidez de la herramienta marca el ritmo de aprendizaje
-
Permite compartir el escritorio y ofrece una comunicación más fluida y directa viendo físicamente al interlocutor
-
El docente se asegura de que el mensaje es entendido por el estudiante y permite establecer una discusión con él
Pregunta 40
Pregunta
Indica los roles que se pueden encontrar en una reunión con Adobe Connect
Respuesta
-
Anfitrión, presentador y participante
-
Facilitador, moderador y administrador
-
Docente y participante
Pregunta 41
Pregunta
¿Cuál es la principal desventaja del tablón de anuncios a la hora de comunicarnos con los estudiantes?
Respuesta
-
Si el estudiante no entra en el tablón, no se enterará de las novedades.
-
Si no está bien organizado, puede resultar confuso y obstaculizar la participación de los estudiantes
-
Su uso frecuente puede presionar al estudiante
Pregunta 42
Pregunta
¿A qué tipo de privacidad corresponde que sea el usuario quien define, mediante la configuración, quién tendrá acceso a sus contenidos y de qué manera los comparte?
Respuesta
-
Privacy by desing.
-
Privacy by default.
-
Privacy by copyright.
Pregunta 43
Pregunta
.- ¿Cuál de las siguientes características nos llevará a un eLearning 3.0?
Respuesta
-
Aplicaciones enfocadas al usuario final con espacios para grupos, enriquecidas con imágenes, audio, video, etc. para el uso abierto.
-
Una Web Semántica, que comprenda significados y plataformas inteligentes y personalizables por el alumno.
-
Un entorno estático que brinda infinitas posibilidades de interacción, que incluye cursos para auto-estudio con contenidos dirigidos por tutores.
Pregunta 44
Pregunta
.- Según el VI Estudio Redes Sociales de IAB Spain ¿Cuáles fueron las redes sociales más utilizadas en España en 2014?
Respuesta
-
Facebook, YouTube, Twitter, Google+ y LinkedIn.
-
Instagram, Twitter, Pinterest, Facebook y Google+.
-
Twitter, Facebook, Google+, Pinterest e Instagram.
Pregunta 45
Pregunta
¿Qué es el learning analytics?
Respuesta
-
La preedición de un resultado del análisis que puede ser utilizado para la adaptación, personalización e intervención del proceso de enseñanza-aprendizaje.
-
La medición, recopilación, análisis y presentación de datos sobre los aprendices y sus contextos, a efectos de comprender y optimizar el aprendizaje y el entorno en que se produce.
-
La identificación de patrones de comportamiento de los usuarios para agrupar los contenidos.
Pregunta 46
Pregunta
.- ¿Cuál es el papel del estudiante en el uso de las redes sociales para el aprendizaje?
Respuesta
-
La creación de páginas y perfiles de Facebook y Twitter.
-
Deja de ser la fuente de transmisión de saber, puesto que toda la magnitud que se quiera de conocimiento reside en la Red.
-
Representa el eje central del proceso de enseñanza-aprendizaje, se convierte en líder y responsable de su aprendizaje.
Pregunta 47
Pregunta
¿Qué función cumple la propiedad intelectual?
Respuesta
-
Estructura parte del marco jurídico del copyright.
-
Concede un derecho moral y patrimonial de ley a los autores por el mero hecho de la creación de una obra.
-
Protege las creaciones intelectuales fruto del ser humano, otorgando a éste una serie de derechos con respecto a su obra.
Pregunta 48
Pregunta
¿Cuál es el origen de las redes sociales?
Respuesta
-
La regla de los tres grados de influencia.
-
La teoría de los seis grados de separación.
-
Los principios que explican el porqué de los vínculos para hacer que el todo sea mayor que la suma de sus partes.
Pregunta 49
Pregunta
.- Indica qué tipo de redes sociales ponen en contacto a usuarios que inicialmente no es necesario que tengan nada en común entre sí.
Respuesta
-
Redes humanas.
-
Redes horizontales.
-
Redes según su localización geográfica.
Pregunta 50
Pregunta
¿Qué es una red social?
Respuesta
-
Representación de un hecho o fenómeno a través de signos y señales.
-
Una red que trasforma los datos, la información y la pericia de las personas en acción.
-
Una forma que representa una estructura social en la que los elementos del conjunto de actores están relacionados de acuerdo a algún criterio.
Pregunta 51
Pregunta
El concepto o frase DESARROLLO DE LA RACIONALIDAD se debe a Aristóteles?
Respuesta
- True
- False
Pregunta 52
Pregunta
La madre y la nodriza, el padre y el tutor rivalizan por asegurar los progresos del niño. Es un concepto de Tutoria de PLATON?
Respuesta
- True
- False
Pregunta 53
Pregunta
Santo Tomas de Aquino, dio a conocer El concepto Desarrollo de las potencialidades humanas , como un aporte a la Tutoría?
Respuesta
- True
- False
Pregunta 54
Pregunta
Se deben conocer las aptitudes de cada una de las personas para guiarlas o tutelarlas hacia una profesión apropiada para ellas. Es el aporte de Luis Vives?
Respuesta
- True
- False
Pregunta 55
Pregunta
Para SOLER Una persona con mayor experiencia "el mentor" enseña, aconseja, guía y ayuda a la otra en su desarrollo personal y profesional, invirtiendo tiempo, energía, y conocimientos
Respuesta
- True
- False
Pregunta 56
Pregunta
RAE es: Autoridad del tutor o cargo que se confiere para cuidar de la persona y los bienes de aquel que por minoría de edad o por otra causa, no tiene completa capacidad civil.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 57
Pregunta
ALAÑON: Accion formativa y orientadora que el profesor ejerce con sus alumnos, a la vez y en paralelo con sus tareas instructivas.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 58
Pregunta
La ley orgánica 8/1985, 3 julio, reguladora del derecho a la educación es?
Respuesta
-
Organizacion
-
LOE
-
Organos de Coodinación
Pregunta 59
Pregunta
Aparecen los tutores como un órgano de coordinación docente
Respuesta
-
Organos de Coordinación
-
Organización
-
LOE
Pregunta 60
Pregunta
Organización es:
Respuesta
-
Asociación de personas regulada por un conjunto de normas en función de determinados fines
-
Asociación de docentes regulada por un conjunto de normas en función del centro
-
Asociación de profesores regulada por un conjunto de normas en función de determinados coordinadores
Pregunta 61
Pregunta
En la Sociedad Conectada surge
Respuesta
-
Exceso de información
-
Trabajo en equipo
-
La información, globalización y la organización son las tres pilares mas importantes
-
Revolución de la informática y las comunicaciones,
-
Surge la burogracia
Pregunta 62
Pregunta
En la Sociedad Agricola surge
Respuesta
-
La burocracia
-
La administración
-
El exceso de información
Pregunta 63
Pregunta
En la Sociedad Industrial surge
Respuesta
-
La burocracia
-
El trabajo en equipo
-
La administración
Pregunta 64
Pregunta
Una de las funciones del objetivo GENERICO es
Respuesta
-
Competividad
-
Desarrollo de nuevas actividades económicas
-
Adaptación a los cambios
Pregunta 65
Pregunta
Una de las funciones del objetivo para la EMPRESA y EL TRABAJADOR es
Respuesta
-
Cohesión económica y social
-
Competitividad
-
Adaptación a los cambios
Pregunta 66
Pregunta
Una de las funciones del objetivo de la EMPRESA es
Respuesta
-
Cohesión económica y social
-
Competitividad
-
Adecuación a exigencias del mercado
Pregunta 67
Pregunta
Una de las funciones del objetivo del TRABAJADOR es
Respuesta
-
Competitividad
-
Adecuación a exigencias del mercado
-
Adaptación a los cambios
Pregunta 68
Pregunta
El PEC es?
Respuesta
-
Es el Proyecto Educativo Consistente
-
Recogerá la forma de atención a la diversidad del alumnado y la acción tutorial
-
Ambas respuestas son correctas
Pregunta 69
Pregunta
Que entiende John Field por formación continua?
Respuesta
-
La que se produce fuera del puesto de trabajo
-
El conjunto de acciones formativas que se desarrollan por las empresas, los trabajadores o sus respectivas organizaciones
-
La busqueda de conocimiento de forma permanente, voluntaria y automotivada por razones personales o profesonales
Pregunta 70
Pregunta
Quien de estos autores NO defendio la Tutoria?
Respuesta
-
Luis Vives
-
Platón
-
Ambos defendían el concepto de Las Tutorias
Pregunta 71
Pregunta
Cuales son los documentos básicos del expediente Tutoríal del Alumno?
Respuesta
-
Fichas de tutoría acumulativas por cursos
-
Calificaciones semanales del alumno
-
Datos de la ultima entrevista con el alumno
Pregunta 72
Pregunta
El tipo de tutoría entre iguales o peer tutoring se caracteriza por
Respuesta
-
Ser una tutoría entre alumnos
-
Ser una tutoría grupal
-
Ser una tutoría profesor - Alumno
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