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Descripción
Test por Richard PDC, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Richard PDC
hace casi 9 años
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Pregunta 1
Pregunta
Según Glazman e Ibarrola ¿Qué características debe tener un objetivo?
Respuesta
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Enunciar los fines y resultados que deben alcanzar los estudiantes
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Ser ambiguos y mencionar los comportamientos esperados
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Citar los resultados administrativos que se esperan del plan
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Citar los resultados considerando contenidos (Sociales e Individuales) y comportamientos (Actividades)
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Enunciar el comportamiento y la dirección que toma el proceso educativo.
Pregunta 2
Pregunta
Para el diseño curricular de los planes de estudio de la UNAM, se tomaron en cuenta las propuestas de Glazman e Ibarrola.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 3
Pregunta
Glazman e Ibarrola ¿Cómo definen el Currículo?
Respuesta
-
Plan que norma y conduce, explícitamente, un proceso concreto determinado de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa.
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Es la Síntesis instrumental mediante la cual se seleccionan, organizan y ordenan, para fines de enseñanza, todos los aspectos de una profesión que se considera social y culturalmente valioso y profesionalmente eficiente.
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Un Método Racional para encarar, analizar e interpretar el currículo y el sistema de enseñanza en cualquier institución educativa. Su diseño se basa en 4 preguntas: ¿Qué fines desea alcanzar la escuela? ¿Cuáles experiencias educativas ofrecen mayores posibilidades de alcanzar esos fines? ¿Cómo se pueden organizar de manera eficaz esas experiencias? ¿Cómo podemos comprobar si se han alcanzado estos objetivos?
Pregunta 4
Pregunta
Un plan de estudios debe ser verificable, sistémico, continuo.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 5
Pregunta
Los planes de estudio son manifestaciones aisladas y dependen de las necesidades individuales de los alumnos.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 6
Pregunta
Según Glazman e Ibarrola ¿Cuáles son los niveles que se deben desarrollar para formular un plan de estudios?
Respuesta
-
Analizar metodológicamente la viabilidad del plan; sintetizar todos los análisis mediante la definición de objetivos de enseñanza-aprendizaje; establecer la metodología de evaluación continua del plan con el entorno y la participación de todos los sectores de la institución con el plan.
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Analizar la viabilidad del plan; establecer la metodología de evaluación continua del plan con el entorno y la participación de todos los sectores de la institución con el plan.
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Sintetizar todos los análisis en un documento que evaluara una mesa de trabajo institucional
Pregunta 7
Pregunta
Los objetivos son el eje metodológico de la estructura del plan de estudios.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 8
Pregunta
Para Glazman e Ibarrola, para que un plan de estudios funcione todas las partes de una institución deben tener una representación
Respuesta
- True
- False
Pregunta 9
Pregunta
Según Glazman e Ibarrola el primer nivel para formular el currículo es el metodológico que consiste en la evaluación continua.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 10
Pregunta
No es posible aprehender una realidad social educativa si los objetivos buscan controles administrativos y no resultados académicos.
Respuesta
- True
- False
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