Biostatistica 261-290

Descripción

Test sobre Biostatistica 261-290, creado por Mihaela Tiganescu el 04/12/2021.
Mihaela Tiganescu
Test por Mihaela Tiganescu, actualizado hace más de 1 año
Mihaela Tiganescu
Creado por Mihaela Tiganescu hace casi 3 años
712
0

Resumen del Recurso

Pregunta 1

Pregunta
Selectaţi afirmaţiile corecte despre prima etapă a studiilor clinice randomizate:
Respuesta
  • a) evaluează siguranţa tratamentului
  • b) oferă informaţii farmacologice despre tratament
  • c) oferă informaţii toxicologice despre tratament
  • d) evaluează toleranţa la tratament
  • e) evaluează eficacitatea tratamentului

Pregunta 2

Pregunta
262. Selectaţi caracteristica termenului „Rata evenimentului de control (REC)”:
Respuesta
  • a) frecvența cazurilor de boală în grupul pacientilor tratati cu substanța activă
  • b) frecvența cazurilor de boală în grupul pacientilor tratati cu placebo
  • c) diferenţa dintre rata evenimentului de control şi rata evenimentului experimental
  • d) numărul de pacienţi ce trebuie să beneficieze de tratament, pentru a salva unul de la efectul nedorit
  • e) proporţia reducerii riscului urmare tratamentului administrat

Pregunta 3

Pregunta
263. Selectați valoarea indicatorului, urmare analizei rezultatelor studiilor clinice, care denotă că intervenţia este factor de risc:
Respuesta
  • a) RR > 1 și semnificativ statistic
  • b) RR = 1 și semnificativ statistic
  • c) RR < 1 și semnificativ statistic
  • d) RR > 1 și nesemnificativ statistic
  • e) RRR > 1 și semnificativ statistic

Pregunta 4

Pregunta
264. Selectaţi caracteristica termenului „Reducerea absolută a riscului (RAR)”:
Respuesta
  • a) proporţia pacienţilor din grupul tratat cu substanţa activă, care au răspuns pozitiv
  • b) proporţia pacienţilor din grupul tratat cu placebo, care au răspuns pozitiv
  • c) diferenţa dintre rata evenimentului de control şi rata evenimentului experimental
  • d) numărul de pacienţi ce trebuie să beneficieze de tratament, pentru a salva unul de la efectul nedorit
  • e) proporţia reducerii riscului urmare tratamentului administrat

Pregunta 5

Pregunta
265. Selectaţi afirmaţiile corecte despre faza II, etapa II, studii clinice randomizate:
Respuesta
  • a) evaluează efectele de durată ale tratamentului
  • b) determină metoda optimă de administrare
  • c) oferă informaţii toxicologice
  • d) evaluează toleranţa la tratament
  • e) stabileşte efectele secundare frecvente

Pregunta 6

Pregunta
266. Selectaţi caracteristica termenului „Reducerea relativă a riscului (RRR)”:
Respuesta
  • a) proporţia pacienţilor din grupul tratat cu substanţa activă, care au răspuns pozitiv
  • b) proporţia pacienţilor din grupul celor trataţi cu placebo, care au răspuns pozitiv
  • c) diferenţa absolută dintre rata evenimentului de control şi rata evenimentului experimental
  • e) proporţia reducerii riscului urmare tratamentului administrat
  • d) numărul de pacienţi ce trebuie să beneficieze de tratament, pentru a salva unul de la efectul nedorit

Pregunta 7

Pregunta
267. Selectaţi caracteristica termenului „numărul necesar a fi tratat (NNT)”:
Respuesta
  • a) numărul de pacienti tratati cu substanța activă, care au făcut boala
  • b) numărul de pacienti tratati cu placebo, care au făcut boala
  • c) diferenţa absolută dintre rata evenimentului de control şi rata evenimentului experimental
  • d) numărul de pacienţi ce trebuie să beneficieze de tratament, pentru a salva unul de la efectul nedorit
  • e) proporţia reducerii riscului martor urmare tratamentului administrat

Pregunta 8

Pregunta
268. Selectați valorile indicatorilor de analiză a studiilor de cohortă, care denotă că factorul examinat se consideră indiferent:
Respuesta
  • a) RR > 1, RA > 0
  • b) RR = 1, RA = 0
  • c) RR < 1, RA < 0
  • d) RR < 1, RA > 0
  • e) RRR = 1, RAR = 0

Pregunta 9

Pregunta
269. Selectaţi caracteristica investigaţiei epidemiologice într-un studiu de cohortă:
Respuesta
  • a) se observă şi se măsoară concomitent expunerea şi rezultatul
  • b) pe un grafic Lexis corespunde culoarului oblic longitudinal
  • c) studiul porneşte de la expunere spre rezultat
  • d) studiul porneşte de la rezultat spre expunere
  • e) de regulă este retrospectivă

Pregunta 10

Pregunta
270. Selectați valorile indicatorilor de analiză a studiilor de cohortă, care denotă că factorul examinat se consideră de protecție:
Respuesta
  • a) RR > 1, RA > 0
  • b) RR > 1, RA < 0
  • c) RR < 1, RA < 0
  • d) RR < 1, RA > 0
  • e) RRR < 1, RAR < 0

Pregunta 11

Pregunta
271. Precizați modul de selecție al subiecţilor într-un studiu de cohortă:
Respuesta
  • b) în funcţie de rezultat
  • c) mixtă
  • d) independent de expunere și de rezultat
  • a) în funcţie de expunere
  • e) pe un grafic Lexis

Pregunta 12

Pregunta
272. Selectaţi sinonimele studiilor de cohortă:
Respuesta
  • a) etiologice
  • b) anamnestice
  • c) mixte
  • d) de aşteptare
  • e) de incidenţă

Pregunta 13

Pregunta
273. Selectaţi avantajele studiilor de cohortă:
Respuesta
  • a) permit calculul direct al RR pentru fiecare cohortă
  • b) sunt utile pentru studierea maladiilor cu o perioadă de latenţă mare
  • c) rezultatele pot fi generalizate pe întreaga populaţie
  • d) necesită mai puţin timp pentru desfăşurarea studiului, decât studiile caz - control
  • e) rezultatele apar după acţiunea factorului de risc, ce conferă studiului un caracter calitativ crescut

Pregunta 14

Pregunta
274. Selectaţi dezavantajele studiilor de cohortă:
Respuesta
  • a) sunt studii de durată, unele persoane pot deceda, migra sau refuza participarea
  • b) nu permit măsurarea directa a RR
  • c) studiază doar un singur efect
  • d) sunt costisitoare în termeni de timp, personal şi urmărire a pacienţilor
  • e) este dificil de a constitui un grup martor acceptabil

Pregunta 15

Pregunta
275. Selectați tipul studiului de cohortă recomandat pentru studiul factorului de risc cu frecvență joasă în populație:
Respuesta
  • a) prospectiv istoric
  • b) experimental tip I
  • c) prospectiv tip II
  • d) experimental tip II
  • e) prospectiv tip I

Pregunta 16

Pregunta
276. Selectați afirmația GREȘITĂ despre studiile de cohortă:
Respuesta
  • a) de regulă sunt prospective
  • b) sunt studii analitice, observaţionale
  • c) se mai numesc studii longitudinale
  • d) sunt preferate pentru studierea expunerilor rare
  • e) sunt preferate pentru studierea bolilor cu perioada de latenţă mare

Pregunta 17

Pregunta
277. Selectați tipul studiului de cohortă recomandat pentru studiul factorului de risc cu frecvență mare în populație:
Respuesta
  • a) prospectiv tip II
  • b) prospectiv istoric
  • e) descriptiv tip I
  • c) prospectiv tip I
  • d) descriptiv tip II

Pregunta 18

Pregunta
278. Selectați afirmațiile corecte despre studiile de cohortă:
Respuesta
  • b) sunt studii analitice, experimentale
  • c) se mai numesc studii longitudinale
  • d) sunt preferate pentru studierea expunerilor rare
  • a) de regulă sunt retrospective
  • e) sunt preferate pentru studierea bolilor cu perioada de latenţă mare

Pregunta 19

Pregunta
279. Alegeți ce poate fi măsurat urmare analizei anchetelor de cohortă:
Respuesta
  • a) incidența bolii
  • b) forţa asociației epidemiologice
  • c) impactul acţiunii factorului de risc în populaţie
  • d) frecventa efectelor benefice ale medicamentului
  • e) frecventa efectelor adverse ale medicamentului

Pregunta 20

Pregunta
280. Selectați ce măsoară riscul relativ (RR) în studiile de cohortă:
Respuesta
  • c) diferența
  • a) forța diferenței
  • e) forța impactului
  • d) forța corelației
  • b) forţa asociației

Pregunta 21

Pregunta
281. Precizați ce denotă riscul atribuibil (RA) în studiile de cohortă:
Respuesta
  • d) cu cât este mai mare expunerea la bolnavi față de nonbolnavi
  • c) cu cît este mai mare riscul bolii la expuşi faţă de neexpuşi
  • e) cu cât este mai mică expunerea la bolnavi față de nonbolnavi
  • a) de cîte ori este mai mare riscul bolii la expuşi faţă de neexpuşi
  • b) de cîte ori este mai mic riscul bolii la expuşi faţă de neexpuşi

Pregunta 22

Pregunta
282. Selectați valorile necesare ale riscului relativ (RR) care dovedesc existența asociaţiei epidemiologice dintre factorul de risc şi boală:
Respuesta
  • e) să nu depașească intervalul [-2;2]
  • c) mai mici decît 1 și semnificativ statistic
  • d) mai mari decît 1 și nesemnificativ statistic
  • a) egale cu 1 și semnificativ statistic
  • b) mai mari decît 1 și semnificativ statistic

Pregunta 23

Pregunta
283. Selectați afirmația corectă pentru un risc relativ (RR) egal cu 1:
Respuesta
  • e) expunerea crește riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mic faţă de neexpuşi
  • d) expunerea crește riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mare faţă de neexpuşi
  • a) expunerea reduce riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mic faţă de neexpuşi
  • b) expunerea reduce riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mare faţă de neexpuşi
  • c) nu există nici o asociaţie între factorul de risc şi boală, pentru că riscul la expuşi şi neexpuşi este egal

Pregunta 24

Pregunta
284. Selectaţi particularităţile studiilor de cohortă de tip II:
Respuesta
  • c) se utilizează când expunerea afectează anumite grupuri profesionale
  • d) sunt mai puţin expuse factorilor de confuzie
  • a) se utilizează în cazul frecvenţei înalte a factorului de risc în populaţie
  • e) expuşii şi neexpuşii provin din populaţii diferite
  • b) se utilizează în cazul frecvenţei joase a factorului de risc în populaţie

Pregunta 25

Pregunta
285. Selectați concluzia valabilă pentru un risc relativ (RR) mai mare decît 1:
Respuesta
  • d) expunerea reduce riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mare faţă de neexpuşi
  • e) expunerea reduce riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mic faţă de neexpuşi
  • c) expunerea crește riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mic faţă de neexpuşi
  • b) nu există nici o asociaţie între factorul de risc şi boală, pentru că riscul la expuşi şi neexpuşi este egal
  • a) expunerea crește riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mare faţă de neexpuşi

Pregunta 26

Pregunta
286. Selectați afirmația GREȘITĂ despre studiile de cohortă:
Respuesta
  • e) pot fi şi retrospective
  • d) se mai numesc studii etiologice
  • b) compară expunerea bolnavilor cu a celor sănătoşi
  • c) cercetărorul observă şi nu atribuie expunerea
  • a) sunt forma cea mai riguroasă a studiilor analitice ne-experimentale

Pregunta 27

Pregunta
287. Selectați concluzia corectă pentru un risc relativ (RR) mai mic decît 1:
Respuesta
  • e) expunerea reduce riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mare faţă de neexpuşi
  • d) expunerea crește riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mare faţă de neexpuşi
  • b) expunerea reduce riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mic faţă de neexpuşi
  • c) nu există nici o asociaţie între factorul de risc şi boală, pentru că riscul la expuşi şi neexpuşi este egal
  • a) expunerea crește riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mic faţă de neexpuşi

Pregunta 28

Pregunta
288. Selectați valorile indicatorilor de analiză a studiilor de cohortă, care denotă că factorul examinat se consideră de risc:
Respuesta
  • d) RR < 1, RA > 0
  • e) RRR > 1, RAR > 0
  • a) RR > 1, RA > 0
  • b) RR >1, RA < 0
  • c) RR < 1, RA < 0

Pregunta 29

Pregunta
289. Selectaţi dezavantajele studiilor de cohortă:
Respuesta
  • a) ineficiente în cazul expunerilor rare
  • e) nu permit calculul direct al incidenţei bolii
  • b) necesită costuri mari pentru realizare
  • d) necesită un număr mare de subiecţi pentru studiu
  • c) sunt dificil de administrat

Pregunta 30

Pregunta
290. Alegeți indicatorul utilizat pentru măsurarea forței asociației epidemiologice:
Respuesta
  • e) sporirea riscului absolut
  • d) numărul necesar de tratat
  • c) reducerea riscului absolut
  • a) riscul relativ
  • b) reducerea riscului relativ
Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

Similar

Inglés - Conjugación Verbos Irregulares
maya velasquez
FUNDAMENTOS DE LA EMBRIOLOGÍA.
fperezartiles
Examen Primer trimestre
jorgeluisparedes
Justificación de Nietzsche. 2º de Bachillerato. Filosofía
smael Montesinos
Un Mundo de Posibilidades con las Fichas
Diego Santos
Ecuaciones Estadísticas
Diego Santos
Elaboración de mapas mentales
cielom92
Herramientas para crear mapas, diagramas y organigramas
Estefania Ramiri
ESTUDIANTE
Omar valeta
El proyecto de empresa
belenssdl
PALABRAS. Clases...
Ulises Yo