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Descripción
Test por mercedes atoche, actualizado hace más de 1 año
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Creado por mercedes atoche
hace más de 2 años
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Pregunta 1
Pregunta
En cuanto al apartado metodología de la programación:
Respuesta
-
Es la parte de la programación en la que el docente tiene mayor autonomía.
-
Comprende tanto la descripción de las prácticas docentes como la organización del trabajo de los docentes.
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a y b son correctas.
Pregunta 2
Pregunta
Trabajar con metodologías activas y contextualizadas que faciliten la implicación
del alumnado y la adquisición y uso de conocimientos en situaciones reales sería
un ejemplo de:
Respuesta
-
Principio metodológico.
-
Estrategia metodológica
-
Contenido didáctico.
Pregunta 3
Pregunta
Si, como profesor de FOL, quisieras fomentar el aprendizaje cooperativo, un buen
tipo de agrupamiento a utilizar en clase sería:
Respuesta
-
Individual, establecido por calificaciones del alumnado.
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Flexible, en concreto por pequeños grupos.
-
a y b son incorrectas.
Pregunta 4
Pregunta
Respecto a las actividades del aula:
Respuesta
-
Las actividades de desarrollo son las realizadas fuera del centro y no son obligatorias.
-
Las actividades de detección de conocimientos previos son las realizadas fuera del centro y son obligatorias.
-
a y b son incorrectas.
Pregunta 5
Pregunta
Los alumnos con integración tardía en el sistema educativo español:
Respuesta
-
Se enmarcan dentro de los ACNEAEs.
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Se enmarcan dentro de los ANCEEs.
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Se enmarcan dentro los que presentan dificultades específicas de aprendizaje.
Pregunta 6
Pregunta
Respecto al concepto actual de evaluación, la legislación educativa señala lo
siguiente:
Respuesta
-
Hoy en día la evaluación ya no entiende que el único sujeto susceptible de ser evaluado sea el alumno.
-
La evaluación actual se aplicará sobre los procesos de aprendizaje y resultados de los alumnos, la actividad del profesorado, los procesos educativos, entre otros.
-
Ambas son correctas.
Pregunta 7
Pregunta
Señala la respuesta correcta:
Respuesta
-
La evaluación inicial tiene una finalidad formativa, puesto que, al hacerse al inicio del proceso, pretende determinar el logro de los objetivos propuestos.
-
La evaluación final tiene una finalidad sumativa, puesto que, al hacerse al final del proceso, pretende determinar el logro de los objetivos propuestos.
-
La evaluación continua tiene una finalidad diagnóstica, puesto que, al hacerse durante todo el proceso educativo, pretende establecer el punto de partida del alumnado.
Pregunta 8
Pregunta
Respecto a la evaluación del aprendizaje del alumnado en las enseñanzas de FP,
señala la respuesta correcta:
Respuesta
-
Se realizará por módulos profesionales, teniendo en cuenta la globalidad del ciclo desde la perspectiva de las nuevas metodologías de aprendizaje.
-
La superación de un ciclo formativo requerirá la evaluación positiva en todos los módulos profesionales o en los ámbitos que lo componen.
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a y b son correctas.
Pregunta 9
Pregunta
Los resultados de aprendizaje con sus correspondientes criterios de evaluación
del módulo para el cual se realiza la programación se encuentran en:
Respuesta
-
El Real Decreto de título del ciclo formativo correspondiente
-
La LOMLOE.
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No están en la legislación, los debe establecer la persona que hace la programación.
Pregunta 10
Pregunta
Entre las técnicas de evaluación podemos encontrar, entre otras:
Respuesta
-
Técnicas como la heteroevaluación, la autoevaluación, etc.
-
Técnicas escritas, orales, etc.
-
Técnicas como listas de control, fichas, etc.
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