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Descripción
Test por vanessa.serrador, actualizado hace más de 1 año
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Creado por vanessa.serrador
hace alrededor de 9 años
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Pregunta 1
Pregunta
La psicología cognitiva está influenciada por el desarrollo de dos disciplinas: la Teoría de la Información y la comunicación y la Informática.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 2
Pregunta
El modelo constructivista trata de explicar el aprendizaje y el comportamiento mediante la analogía entre el funcionamiento de la mente y el de las computadoras.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 3
Pregunta
El esquema visto en clase de Estímulo, Organismo y Respuesta de Skinner es similar al proceso de información de un ordenador donde se introducen inputs que se procesan y tienen algún tipo de outputs.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 4
Pregunta
Los conductistas se fijan en la entrada y salida de la información, en cambio, los cognitivistas les interesa el procesamiento de la información.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 5
Pregunta
Según Atkinson y Shiffrin existen tres tipos de almacenes: la memoria sensorial, la memoria a corto plazo y la memoria de trabajo.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 6
Pregunta
La memoria sensorial permite seleccionar la información relevante, aunque ésta sólo sea una pequeña parte de la información recibida.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 7
Pregunta
La memoria a corto plazo también es conocida como memoria de trabajo.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 8
Pregunta
La atención sostenida se refiere a la capacidad de atender a varias cosas a la vez.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 9
Pregunta
La memoria a corto plazo se caracteriza por: su escasa capacidad y por el almacenamiento de información inconsciente.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 10
Pregunta
La memoria a largo plazo se define por una gran capacidad y por una duración mucho mayor que los demás tipos de memorias.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 11
Pregunta
En la memoria a largo plazo existen dos tipos : la memoria procedimental o explícita y la memoria declarativa implícita.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 12
Pregunta
La memoria implícita alberga acciones que realizamos de manera inconsciente. La memoria declarativa alberga información de manera consciente.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 13
Pregunta
La memoria episódica se diferencia de la memoria semántica en que esta última se refiere al significado de conceptos que se retienen en la memoria y que es cultural.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 14
Pregunta
El método de la historia, de las rimas, de los acrónimos/acrósticos son estrategias que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje significativo.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 15
Pregunta
El repaso inmediato posterior es una buena técnica para que el proceso de memorización no se pierda rápidamente.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 16
Pregunta
¿Es la memoria una huella que con el paso del tiempo se va borrando?
Respuesta
- True
- False
Pregunta 17
Pregunta
La interferencia proactiva se refiere a que aprendizajes posteriores pueden dificultar el recuerdo de aprendizajes anteriores. En cambio, la interferencia retroactiva se refiere a que aprendizajes anteriores pueden interferir en el recuerdo de aprendizajes posteriores.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 18
Pregunta
La primacía se refiere al hecho de acordarnos de lo primero que aprendemos y la recencia de lo último cuando memorizamos una lista de cosas.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 19
Pregunta
El uso de claves de recuperación consiste en organizar las unidades de información.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 20
Pregunta
La memoria dependiente del contexto sirve de pista para recuperar información si el estado mental de aprendizaje coincide con el estado mental de recuerpación.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 21
Pregunta
Si el contexto de aprendizaje y el contexto de recuperación son el mismo se favorece el recuerdo.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 22
Pregunta
Gagné sostiene que los resultados de aprendizaje basados en su teoría consisten en La información no verbal, la intelectual la motora, la estrategias cognitivas y las actitudes.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 23
Pregunta
La teoría de Gagné explica que la información que llega del ambiente es recibida a través de los receptores y que solo una parte pasa a la memoria a largo plazo.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 24
Pregunta
La función del generador de respuestas es convertir las representaciones mentales en acciones.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 25
Pregunta
Existen ocho fases del aprendizaje según la teoría de Gagné: la fase de aprehensión, la de adquisición, la memorística, la de retención, la de recuperación, la de generalización, la de ejecución y la de retroalimentación.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 26
Pregunta
¿En la fase de aprehensión se codifica la información entrante como una representación mental?
Respuesta
- True
- False
Pregunta 27
Pregunta
En la fase de ejecución se emite la respuesta.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 28
Pregunta
En la fase de recuperación se accede a la información que ha sido almacenada en la memoria sensorial y de corto plazo.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 29
Pregunta
Sabemos que en ocasiones ( no vemos muertos, no :P) no nos sirve con coger lo que sabemos y aplicarlo tal cual, sino que se han de adaptar los conocimientos a una situación concreta. ¿Esta definición es propia de la fase de generalización?
Respuesta
- True
- False
Pregunta 30
Pregunta
Para que exista un proceso de aprendizaje, el alumno tiene que tener una mínima disposición de aprender, como surge en el condicionamiento clásico.
Respuesta
- True
- False
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