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Descripción
Test por Pablo Díaz Vera, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Pablo Díaz Vera
hace casi 9 años
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Pregunta 1
Pregunta
Enseñar historia no consiste en narrar el pasado “tal como fue”.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 2
Pregunta
El deber más importante de los profesores es hacer cumplir los contenidos del currículum que se les envía para que implementen en el aula.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 3
Pregunta
Dentro del enfoque constructivista, los nuevos conocimientos no desplazan a los conocimientos previos.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 4
Pregunta
La diferencia entre el trabajo productivo y el reproductivo consiste en que el primero es más necesario para la sociedad.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 5
Pregunta
La memoria colectiva muestra un nexo entre el presente y el pasado.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 6
Pregunta
Los mapas geográficos son la representación exacta de los territorios en cuanto a sus características físicas.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 7
Pregunta
Todos los derechos de ciudadanía son iguales y reciben el mismo tratamiento.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 8
Pregunta
Una de las amenazas más importantes a que tienen que hacer frente los profesores es la creciente importancia que se le otorga a enfoques tecnocráticos e instrumentales de la educación y la pedagogía.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 9
Pregunta
La transdisciplinariedad busca mejorar los modos de construir el conocimiento científico defendiendo la necesidad de conservar la independencia entre disciplinas.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 10
Pregunta
La educación tradicional genera modelos de enseñanza y aprendizaje jerárquicos, donde los estudiantes no tienen nada que enseñar y los docentes no tienen nada que aprender en el aula.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 11
Pregunta
El Estado y los intereses comerciales específicos pueden manipular los mapas físicos de un territorio.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 12
Pregunta
Actualmente, los afrodescendientes en el Ecuador han sido considerados como “pueblo” para favorecer su revalorización.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 13
Pregunta
El profesor cree que la escuela cumple una función social si:
Respuesta
-
La enseñanza se concentra solo en el contenido y la metodología de los currículos oficiales de estudios sociales de la escuela.
-
La escuela debe estar separada de la política.
-
El profesor entiende que el desarrollo no se produce a partir del conflicto, sino sobre el consenso y la estabilidad.
-
El profesor cree que las respuestas anteriores son limitadas para lograr que la escuela cumpla funciones de socialización democrática.
Pregunta 14
Pregunta
La enseñanza de la historia debe:
Respuesta
-
Construir narraciones sobre la base de un relato único.
-
Implantar recuerdos.
-
Orientar una particular memoria emocional.
-
Ninguna de las anteriores.
Pregunta 15
Pregunta
Las narraciones sobre la nación y la identidad nacional en las escuelas deben servir para:
Respuesta
-
Promover una percepción de la historia que enaltezca el orgullo nacional.
-
Armonizar las diferencias existentes al interior de la historia nacional.
-
Reconocer las luchas sociales como productoras de distintos sentidos sobre la nación.
-
Mostrar la historia de los grandes líderes y las grandes victorias patrióticas.
Pregunta 16
Pregunta
El conocimiento científico tiene como una de sus características:
Respuesta
-
Bajo nivel de abstracción.
-
Ser la opinión personal de su autor.
-
Estructuración de los conceptos en forma de teoría.
-
Coincidencia con la intuición cotidiana.
Pregunta 17
Pregunta
En las últimas décadas, algunos de los enfoques sobre la Geografía han cambiado. Ahora se considera que el espacio es:
Respuesta
-
El territorio.
-
Una construcción social.
-
El suelo.
-
Las fronteras.
Pregunta 18
Pregunta
Las soluciones a un conflicto socioambiental pueden incluir:
Respuesta
-
Derecho a consulta con poder de veto.
-
Declarar sagrados ciertos ríos, lagos o cerros.
-
Exigir preservación de restos arqueológicos.
-
Todas las anteriores.
Pregunta 19
Pregunta
Los problemas ecológicos, de acuerdo con la ecología política, siempre tienen su causa en…
Respuesta
-
Desequilibrios producidos por los ciclos y ritmos de la naturaleza
-
La relación entre la desigualdad social, y las características y dinámicas ambientales de los territorios.
-
El cambio climático.
-
La agricultura intensiva.
Pregunta 20
Pregunta
El trabajo de los historiadores al escribir historia:
Respuesta
-
Puede ayudar a entender problemas con otro enfoque, y a sugerir soluciones distintas a las ya propuestas.
-
Tiene como objetivo el pasado, sin relación con el presente.
-
Debe justificar las decisiones políticas que se toman por parte del Estado.
-
Debe alejarse de la política, para no contaminar su relato con enfoques del presente.
Pregunta 21
Pregunta
La identidad, personal y colectiva:
Respuesta
-
Se construye subjetivamente, sin interacción con otros.
-
Se forma por las cualidades morales de la persona.
-
Responde a la necesidad de enfrentarse a los otros.
-
Es un sentido de pertenencia, que proveee sensación de seguridad y estabilidad.
Pregunta 22
Pregunta
La categoría de ciudadanos:
Respuesta
-
Siempre ha incluido a los afrodescendientes.
-
Siempre ha incluido a los indígenas.
-
Siempre ha incluido a los iletrados.
-
No siempre ha incluido a esos sectores sociales.
Pregunta 23
Pregunta
La interculturalidad significa:
Respuesta
-
La legitimidad de la existencia de diversas culturas societales.
-
Un homenaje a la nación que nos legaron nuestros patriotas.
-
La defensa de la unidad cultural de la nación.
-
La negación de la diversidad étnica.
Pregunta 24
Pregunta
Los conceptos de “multiculturalidad” y “plurinacionalidad”:
Respuesta
-
Significan lo mismo.
-
Se refieren a las diferencias de lengua.
-
Defiende el folklor.
-
Son conceptos diferentes pero relacionados entre sí.
Pregunta 25
Pregunta
La educación es una práctica de libertad cuando:
Respuesta
-
Sus enfoques son apoyados por el sentido común de la sociedad.
-
Entiende que el estudiante encuentra la libertad dentro de sí mismo.
-
Enfrenta prejuicios sociales y las prácticas que justifican la desigualdad.
-
Cree que la educación tiene objetivos morales, pero no políticos.
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