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Descripción
Test por Adara Diaz, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Adara Diaz
hace más de 8 años
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Pregunta 1
Pregunta
La tarea de leer un texto escrito tiene que ver con el reconocimiento de fonemas, descodificación, acceso al significado e integración de oraciones.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 2
Pregunta
El reconocimiento de fonemas:
Respuesta
-
Es el proceso de transformar una palabra impresa en un sonido
-
Se refiere al conocimiento de las unidades de sonido usados en el lenguaje, incluyendo habilidades de oír y reproducir fonemas separados
-
Es la búsqueda del significado de las palabras
Pregunta 3
Pregunta
La decodificación:
Respuesta
-
Es el proceso de transformar una palabra impresa en un sonido
-
Se refiere al conocimiento de las unidades de sonido usados en el lenguaje, incluyendo habilidades de oír y reproducir fonemas separados
-
Es la búsqueda del significado de las palabras
Pregunta 4
Pregunta
El acceso al significado:
Respuesta
-
Es la búsqueda del significado de las palabras
-
Se refiere al conocimiento de las unidades de sonido usados en el lenguaje, incluyendo habilidades de oír y reproducir fonemas separados
-
Es el proceso de transformar una palabra impresa en un sonido
Pregunta 5
Pregunta
Dentro de la decodificación el método fonético:
Respuesta
-
Pone énfasis en la codificación
-
Pone énfasis en el significado
Pregunta 6
Pregunta
¿Que se recomiendo para mejorar el proceso de reconocimiento de fonemas?
Respuesta
-
Actividades dirigidas a incrementar el vocabulario
-
Actividades como hacer lecturas de textos cortos una y otra vez.
-
Actividades como escuchar y recitar palabras, e identificar sonidos y palabras
Pregunta 7
Pregunta
¿Que se recomiendo para mejorar el proceso decodificacion?
Respuesta
-
Actividades como escuchar y recitar palabras, e identificar sonidos y palabras
-
Actividades como hacer lecturas de textos cortos una y otra vez.
-
Actividades dirigidas a incrementar el vocabulario
Pregunta 8
Pregunta
¿Que se recomiendo para mejorar el proceso acceso al significado??
Respuesta
-
Actividades como hacer lecturas de textos cortos una y otra vez.
-
Actividades dirigidas a incrementar el vocabulario
-
Actividades como escuchar y recitar palabras, e identificar sonidos y palabras
Pregunta 9
Pregunta
Para favorecer la fluidez lectora podemos enseñar al alumno a usar su dedo indice como guía para moverse a través del texto.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 10
Pregunta
Para favorecer la decodificación podemos enseñar al alumno a leer mas activamente extrayendo conclusiones durante la lectura.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 11
Pregunta
Para identificar sonidos en las palabras se puede poner en practica un juego de palabras encadenadas.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 12
Pregunta
Para llevar a cabo el método de lectura repetida el juego del ahorcado puede resultar útil.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 13
Pregunta
En la compresión lectora se tiene en cuanta tres tipos de conocimiento:
-conocimiento de contenidos,
-conocimiento estratégico
-conocimiento metacognitivo.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 14
Pregunta
El conocimiento de contenido:
Respuesta
-
supone la realización de inferencias, usando la estructura de prosa para determinar la importancia de la información.
-
Supone la asimilación y uso del conocimiento anterior
-
supone un proceso de elaboración, relacionado con la habilidad para extraer conclusiones.
-
Darnos cuenta de si comprendemos lo que estamos leyendo.
Pregunta 15
Pregunta
El conocimiento de metacognición:
Respuesta
-
Darnos cuenta de si comprendemos lo que estamos leyendo.
-
supone un proceso de elaboración, relacionado con la habilidad para extraer conclusiones.
-
supone la realización de inferencias, usando la estructura de prosa para determinar la importancia de la información.
-
Supone la asimilación y uso del conocimiento anterior
Pregunta 16
Pregunta
El conocimiento estratégico:
Respuesta
-
Supone la asimilación y uso del conocimiento anterior
-
supone un proceso de elaboración, relacionado con la habilidad para extraer conclusiones.
-
supone la realización de inferencias, usando la estructura de prosa para determinar la importancia de la información.
Pregunta 17
Pregunta
El realizar inferencias:
Respuesta
-
supone la realización de inferencias, usando la estructura de prosa para determinar la importancia de la información.
-
supone un proceso de elaboración, relacionado con la habilidad para extraer conclusiones.
Pregunta 18
Pregunta
En el conocimiento de contenido es recomendable dar con un material de lectura apropiado para los intereses y expectativas, el integrar la lectura en otras áreas educativas y crear discusiones y actividades en el aula antes de la lectura.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 19
Pregunta
En el conocimiento estratégico es importante trabajo con resúmenes , subrayar.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 20
Pregunta
Para el conocimiento metacognitivo se recomienda
Respuesta
-
leer variedad de textos correctos o bien organizados
-
Tener profesores que sirvan de modelo
-
practicar la búsqueda de contradicciones en el texto
Pregunta 21
Pregunta
El SQ3R es un programa para aprender a escribir
Respuesta
- True
- False
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